19．乳酸菌和酵母菌都（　�。�
A．有DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的染色體B．能進(jìn)行ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化
C．可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳D．可通過(guò)有絲分裂增殖

分析 乳酸菌屬于原核生物中的細(xì)菌，酵母菌屬于真核生物中的真菌．
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同：

比較項(xiàng)目原 核 細(xì) 胞真 核 細(xì) 胞
大小較小較大
主要
區(qū)別		無(wú)以核膜為界限的細(xì)
胞核，有擬核		有以核膜為界限的細(xì)胞核
 
細(xì)胞壁有，主要成分是糖類
和蛋白質(zhì) 		植物細(xì)胞有，主要成分是
纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞
無(wú)；真菌細(xì)胞有，主要成
分為多糖 
生物膜系統(tǒng)無(wú)生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)
細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)
胞器		有核糖體和其他細(xì)胞器 
DNA存
在形式		擬核中：大型環(huán)狀、裸露
質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露
 		細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成
染色體
細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉
綠體中裸露存在
增殖方式二分裂
 		無(wú)絲分裂、有絲分裂、
減數(shù)分裂
可遺傳變
異方式		基因突變基因突變、基因重組、
染色體變異

解答 解：A、乳酸菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中沒(méi)有染色體，A錯(cuò)誤；
B、乳酸菌和酵母菌都能進(jìn)行新陳代謝，都能進(jìn)行ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，B正確；
C、乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，不能產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的方式，乳酸菌只能進(jìn)行二分裂，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合乳酸菌和酵母菌考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，要求考生能夠明確原核細(xì)胞沒(méi)有核膜、染色體等結(jié)構(gòu)，識(shí)記乳酸菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，并結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．苔蘚、草本、灌木和喬木等不同植物，自下而上分別配置在群落的不同高度上，稱為群落的（　　）
A．垂直結(jié)構(gòu)B．水平結(jié)構(gòu)C．時(shí)間結(jié)構(gòu)D．原生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)論證了生物界的統(tǒng)一性和差異性
B．質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞經(jīng)染色觀察到染色體
C．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的邊界都是細(xì)胞膜
D．細(xì)胞中tRNA和ATP的元素組成不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)．每組處理的總時(shí)間均為135s，光照與黑暗處理情況見(jiàn)下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同）．結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光照期間，能進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)（填“光反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”），此時(shí)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．
（2）該四組實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是D組，其中A組中M%對(duì)應(yīng)的結(jié)果約是50%．
（3）各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的目的是排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．豬的肌肉生長(zhǎng)抑制素（MSTN）基因可抑制肌細(xì)胞的增殖和分化．CRISPR/Cas9是一種最新出現(xiàn)的基因編輯技術(shù)，其主要過(guò)程是向?qū)NA（gRNA，含與目的基因部分序列配對(duì)的單鏈區(qū)）與Cas9核酸酶結(jié)合，引導(dǎo)Cas9核酸酶對(duì)DNA局部解旋并進(jìn)行定點(diǎn)切割．科研人員利用該技術(shù)定向敲除豬胎兒成纖維細(xì)胞中MSTN基因，以期獲得生長(zhǎng)速度快、瘦肉率高的新品種．過(guò)程如圖，其中BsmBI、Kpnl、EC0RI表示相應(yīng)限制酶的識(shí)別位點(diǎn)．分析回答：

（1）圖中①過(guò)程用到的工具酶有BsmBI限制酶和DNA連接酶，圖中g(shù)RNA基因序列設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是MSTN基因兩端的核苷酸序列．
（2）科研人員可利用顯微注射技術(shù)（方法）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬成纖維細(xì)胞，經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程合成Cas9核酸酶．
（3）過(guò)程③與DNA復(fù)制相比，特有的堿基配對(duì)方式有U-A．
（4）分析發(fā)現(xiàn)某基因敲除細(xì)胞株中MSTN基因的表達(dá)水平為正常細(xì)胞的50%，說(shuō)明細(xì)胞中位于一對(duì)染色體上的兩個(gè)MSTN基因中僅一個(gè)被敲除．
（5）欲利用MSTN基因缺失成纖維細(xì)胞培育成MSTN基因缺失豬，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出基本的流程．將MSTN基因缺失成纖維細(xì)胞的核移植到去除核的卵母細(xì)胞中，經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)獲得胚胎，胚胎移植后培養(yǎng)獲得MSTN基因缺失豬．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．菠菜素有“蔬菜之王”的稱號(hào)，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素C、胡蘿卜素以及鐵、鈣、磷等礦物質(zhì)．
（1）鑒定蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑．某同學(xué)利用該試劑驗(yàn)證菠菜葉研磨液中含豐富的蛋白質(zhì)，卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期結(jié)果，請(qǐng)分析主要原因是菠菜葉中的色素干擾了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察．
（2）用菠菜葉做實(shí)驗(yàn)材料可以進(jìn)行下列哪些實(shí)驗(yàn)？②③（填寫(xiě)序號(hào)）
①高倍顯微鏡觀察線粒體 ②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原   ③綠葉中色素的提取和分離 ④觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
（3）把載有菠菜葉肉細(xì)胞和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用透過(guò)三棱鏡的光照射臨時(shí)裝片，在顯微鏡下可觀察到好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)（紫）光區(qū)．
（4）與菠菜幼嫩細(xì)胞相比，成熟細(xì)胞基本不生長(zhǎng)，其限制因素是細(xì)胞的表面積與體積比、核質(zhì)比．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）正常情況下，生長(zhǎng)激素的分泌受下丘腦產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素釋放素（GHRH）和生長(zhǎng)激抑制激素（GHIH，也稱生長(zhǎng)抑制素SS）的調(diào)節(jié)，還受性別、年齡和晝夜節(jié)律的影響，睡眠狀態(tài)下分泌明顯增加．那么GHRH對(duì)應(yīng)于上圖中的激素是A．若生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多，反過(guò)來(lái)會(huì)抑制神經(jīng)分泌細(xì)胞乙的活動(dòng)，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（2）生長(zhǎng)激素的主要生理功能之一是抑制葡萄糖利用而使血糖升高，由此看出生長(zhǎng)激素和胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用，能使血糖升高的激素還有胰高血糖素（腎上腺素）．
（3）從圖中可以看出，運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體的免疫功能，原因之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺，從而促進(jìn)T細(xì)胞的分化．激素D是由于下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞丙合成、分泌、并由垂體細(xì)胞釋放的，那么激素D的名稱是抗利尿激素，此激素作用于腎小管和集合管細(xì)胞，從而減少尿量的排出．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)
B．線粒體有氧呼吸過(guò)程中CO2和H2O的產(chǎn)生有關(guān)
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的性激素與第二性征的維持有關(guān)
D．中心體有絲分裂過(guò)程中紡錘體和細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．銅綠假單胞菌原稱綠膿桿菌，為土壤中存在的最常見(jiàn)的細(xì)菌之一，也是當(dāng)前醫(yī)院炎癥感染的主要病原菌之一．研究表明，銅綠假單胞菌的致病機(jī)制與其分泌的綠濃菌素等毒性因子密切相關(guān)，這些毒性因子的表達(dá)與其密度感知系統(tǒng)又有著緊密關(guān)聯(lián)．有觀點(diǎn)認(rèn)為，銅綠假單胞菌發(fā)生耐藥的機(jī)制之一便是通過(guò)QS系統(tǒng)形成一層生物膜來(lái)阻斷抗菌藥物的滲透、殺滅．
（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，銅綠假單胞菌與霉菌最本質(zhì)的區(qū)別是：前者沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞膜．
（2）為了從土壤中獲取野生的銅綠假單胞菌，可以用適量的無(wú)菌水配制一定量的土壤溶液，然后采用平板劃線法（或稀釋涂布平板法）法接種到選擇培養(yǎng)基（按功能分）上，再根據(jù)菌落特征進(jìn)一步分離純化，獲得所需的目的菌種．
（3）為了探討喹諾酮藥物環(huán)丙沙星（CIP）聯(lián)合乳貼蛋白多肽嵌合體（LFchimera）對(duì)銅綠假單胞菌生物被膜表達(dá)（A590）和QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）的影響，有人設(shè)計(jì)了不同的處理方案，比較各組實(shí)驗(yàn)菌株的定量生物膜表達(dá)（A590）及QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）情況，結(jié)果如表2：
表2：各組銅綠假單胞菌定量生物膜表達(dá)（A590）、QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A120）的比較（x±s）
組別定量生物膜表達(dá)（A590）QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）
對(duì)照組1.5120±0.03240.5019±0.0278
CIP組
（0.04μg/ml的CIP）		1.0731±0.0112[1][2][3]0.2452±0.0153[1][2][3]
低濃度LFchimera組
（0.25μmol/L的LFchimera）		1.0654±0.0116[1][2]0.2360±0.0109[1][2]
高濃度LFchimera組
（1.00μmol/L的LFchimera）		0.6652±0.0127[1][3]0.1085±0.0069[1][3]
聯(lián)合組（0.04μg/ml的CIP）和0.25μmol/L的LFchimera0.1223±0.0129[1]0.0481±0.0053[1]
注：[1]與對(duì)照組比較，P＜0.05；[2]與高濃度LFchimera組比較，P＜0.05；：[3]與聯(lián)合組比較，P＜0.05；P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
①采用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，所有實(shí)驗(yàn)均有3份且在不同時(shí)間進(jìn)行3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取其平均值，目的是排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響．
②分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：CIP和LFchimera的單獨(dú)使用對(duì)銅綠假單胞菌生物被膜和QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)（A420）均具有抑制作用，而聯(lián)合（0.04μg/ml的CIP和0.25μmol/L的LFchimera）組對(duì)銅綠假單胞菌生物被膜表達(dá)和QS系統(tǒng)信號(hào)分子表達(dá)的抑制作用最強(qiáng)．

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