分析 分析題圖可知,①是組織細(xì)胞,②血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤是紅細(xì)胞,A是毛細(xì)血管的動(dòng)脈端,B是毛細(xì)血管的靜脈端.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中②是血漿、③是組織液、④是淋巴,它們構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境.
(2)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴.
(3)⑤是紅細(xì)胞,氧氣的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,在有氧呼吸的第三階段和還原氫結(jié)合生成水.
故答案為:
(1)血漿 組織液 淋巴 內(nèi)環(huán)境
(2)②③;③④
(3)紅細(xì)胞 自由擴(kuò)散 三
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成;組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞;有氧呼吸原料消耗的?chǎng)所.分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙 | B. | 甲、丙 | C. | 乙、丙 | D. | 甲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大熊貓本身能很好的適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境 | |
B. | 大熊貓生活的區(qū)域范圍正在大大縮小 | |
C. | 大熊貓的專(zhuān)項(xiàng)食物正在大幅減少 | |
D. | 大熊貓棲息的環(huán)境正在遭到不斷的破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、C | B. | 水、O | C. | 蛋白質(zhì)、C | D. | 蛋白質(zhì)、O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 羧基、氨基、肽鍵 | B. | 氨基、羧基、肽鍵 | C. | 羧基、肽鍵、氨基 | D. | 氨基、肽鍵、羧基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “CITES”是指瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約 | |
B. | 公平性、持續(xù)性和共同性是可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則 | |
C. | 基因資源庫(kù)可長(zhǎng)期保存生物的遺傳物質(zhì)和細(xì)胞 | |
D. | 遷地保護(hù)的目的是為了用人工種群取代野生種群 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( )
A. 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B. 利用小麥葉片進(jìn)行“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞核,紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)
C. 用顯微鏡觀(guān)察小麥成熟細(xì)胞,它與細(xì)菌細(xì)胞區(qū)別是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
D. 若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀(guān)察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀(guān)察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是開(kāi)大光圈或換凹面反光鏡
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省莆田市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
硝化細(xì)菌進(jìn)行蛋白質(zhì)的生物合成時(shí),所需直接能源的能量來(lái)自于 ( )
A.NH3 的氧化過(guò)程 B.自身有機(jī)物的氧化分解
C.ATP D.化能合成作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自由組合定律中的“自由組合”是指( )
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B.決定同一性狀的成對(duì)遺傳因子的組合
C.兩親本間的組合
D.決定不同性狀的遺傳因子的自由組合
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