【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值,只能從血漿中制備。下圖為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白(HSA)的流程;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)為了在短時(shí)間內(nèi)獲得大量HSA基因,可以采用___________技術(shù)。

(2)過(guò)程①常用__________法。在過(guò)程②進(jìn)行之前,需對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可取胚胎細(xì)胞進(jìn)行DNA分析,其采用的基因探針來(lái)自__________(填“!被颉靶浴)染色體。

(3)為了使HSA基因只在轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺細(xì)胞中表達(dá),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要借助DNA連接酶在HSA基因前接上________________。

(4)檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用________技術(shù)。

【答案】 PCR 顯微注射 乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子 抗原一抗體雜交

【解析】試題分析:根據(jù)基因工程技術(shù)的基本步驟:目的基因的獲取方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成)→基因表達(dá)載體的構(gòu)建基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等)→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法)→目的基因的檢測(cè)與鑒定分子水平上的檢測(cè):檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等)。據(jù)此分析題圖可知,操作①為將目的基因——HSA基因?qū)胧芫褍?nèi)的過(guò)程,方法是顯微注射法;操作②是對(duì)轉(zhuǎn)基因受精卵培育至早期胚胎并移植到代孕奶牛子宮內(nèi)。

(1)PCR技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因,所以要在短時(shí)間內(nèi)獲得大量HSA基因,可以采用PCR技術(shù)。

(2)結(jié)合前面的分析可知,圖中操作是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,最有效的方法是顯微注射法;在過(guò)程進(jìn)行之前,需對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定,可取胚胎細(xì)胞進(jìn)行DNA分析,其采用的基因探針來(lái)自性染色體

(3)為了使HSA基因只在轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺細(xì)胞中表達(dá),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要借助DNA連接酶在HSA基因前接上乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子。

(4)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì),可將表達(dá)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)看做抗原,用特定的抗體進(jìn)行檢測(cè),若出現(xiàn)抗原-抗體的特異性結(jié)合反應(yīng),則說(shuō)明目的基因已經(jīng)成功表達(dá),反之,則沒(méi)有表達(dá);所以采用檢測(cè)技術(shù)稱(chēng)為抗原-抗體雜交技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)支架骨架的說(shuō)法,不正確的是( )

A. 細(xì)胞膜的基本支架是蛋白質(zhì)

B. 生物大分子的基本骨架是碳鏈

C. 細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成

D. 脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類(lèi)( )

A. 7種 B. 6種 C. 8種 D. 4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見(jiàn)下圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大,植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)減弱

B. 蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越小

C. 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D. 在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)都可以循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后,突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì),組合正確的是

A. 紅光,ATP下降B. 紅光,未被還原的C3上升

C. 綠光,[H]下降D. 綠光,C5上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,圖中ab+bc=cd,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 刺激c處,a、d處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激d處,肌肉和f內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C. 興奮從e到f,發(fā)生“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因M/m、N/n控制,基因?qū)γ目刂迫缦聢D所示。

(1)據(jù)圖分析,基因通過(guò)控制________________,進(jìn)而控制生物體的性狀;同時(shí),基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是__________。

(2)若M/m、N/n位于常染色體,某黑毛個(gè)體和白毛個(gè)體交配,F(xiàn)1黑毛個(gè)體占1/4,則親本黑毛個(gè)體基因型為__________,F(xiàn)1中黑毛個(gè)體相互交配,F(xiàn)2灰毛個(gè)體中純合子的比例為__________

(3)若M/m位于常染色體,N/n位于X染色體,則三種毛色對(duì)應(yīng)的基因型共有__________種。兩純合灰毛個(gè)體雜交,F(xiàn)1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配,F(xiàn)2無(wú)白毛雌性個(gè)體,寫(xiě)出兩親本所有可能的雜交組合__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與核糖體的化學(xué)組成最相近的是

A. 大腸桿菌B. HIV病毒C. 細(xì)胞膜D. 紡錘絲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】重慶長(zhǎng)壽湖中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚(yú)及沼蝦的食物來(lái)源,其中沼蝦也是鯉魚(yú)的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及PH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,藻毒素對(duì)魚(yú)類(lèi)有害。圖乙表示不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例。

(1)綠藻和藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________。

(2)在該湖泊中,沼蝦種群最基本的特征是__________。

(3)請(qǐng)繪出題干中綠藻、藍(lán)藻、沼蝦和鯉魚(yú)四者之間的食物關(guān)系網(wǎng)圖:__________ 。

(4)環(huán)保部門(mén)為了治理該湖泊中氮、磷等元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,提高鯉魚(yú)產(chǎn)量,他們首先選擇__________(藻類(lèi)),隨后再投喂體長(zhǎng)__________ cm的鯉魚(yú)以快速去除藻類(lèi)。

(5)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中只存在鯉魚(yú)、沼蝦、綠藻三類(lèi)生物,結(jié)合圖乙,鯉魚(yú)體長(zhǎng)在4.2cm時(shí),鯉魚(yú)要獲得48kJ能量,至少需要藻類(lèi)提供__________kJ的能量。

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