棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有高酚抗蟲的,也有低酚不抗蟲的,控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于不同的同源染色體上。彩色棉不需要染色就可制成各種原色棉布;低酚棉具有棉纖維酚含量低、對(duì)人體皮膚無負(fù)影響的優(yōu)點(diǎn),但抗蟲能力普遍下降,F(xiàn)有白色低酚不抗蟲棉及紫色高酚抗蟲棉的兩種純合品種,欲培育出紫色低酚抗蟲棉品種。某育種機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的育種方案如圖所示,請(qǐng)回答該方案中的相關(guān)問題:
(1)截止F2的這一階段在育種工作上經(jīng)常采用,因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)是______________,它依據(jù)的遺傳原理是__________。
(2)要制備出所需要的轉(zhuǎn)基因細(xì)胞,作為其中的受體細(xì)胞應(yīng)從表現(xiàn)型為________的棉株上獲得,在這一過程中需要的工具酶有__________。
(3)最終得到的紫色低酚抗蟲棉轉(zhuǎn)入了蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因,使其基因型發(fā)生了改變,它和親本植株_____________(“是”或“不是”)同一物種。
(4)另一育種機(jī)構(gòu)通過“太空育種”的方法也獲得了紫色低酚抗蟲棉,這一方法中主要的變異類型是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 自然選擇 | C. | 基因重組 | D. | 染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián) | |
C. | 基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對(duì)方式的多樣性 | |
D. | 共同進(jìn)化可以導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中
B.氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)
C.溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡(囊泡)運(yùn)入
D.葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型
B.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組;非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.種群基因頻率發(fā)生變化,不一定會(huì)形成新物種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中親本在產(chǎn)生后代時(shí)表現(xiàn)出交叉遺傳現(xiàn)象的是
選項(xiàng) | 遺傳病 | 遺傳方式 | 父本基因型 | 母本基因型 |
A | 紅綠色盲 | X染色體隱性遺傳 | XbY | XbXb |
B | 抗維生素D佝僂病 | X染色體顯性遺傳 | XAY | XaXa |
C | 外耳廓多毛癥 | Y染色體遺傳 | XYD | XX |
D | 苯丙酮尿癥 | 常染色體隱性遺傳 | Ee | ee |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定,而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a+、ad決定的,aD對(duì)a+為顯性,a+對(duì)ad為顯性,它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示,F(xiàn)有兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別表現(xiàn),則其比例為
性別類型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
雌性植株 | adad |
兩性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
A.4:2:1 B.3:1:1
C.2:1:1 D.1:2:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藏羚羊是我國的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,生活在青藏高原,以青草為食。有關(guān)其體內(nèi)能量來源與去路的敘述,正確的是
A.藏羚羊吃草后,同化了草中的所有能量
B.藏羚羊同化的能量全部以熱能形式散失
C.藏羚羊同化的能量全部用于自身的生長和發(fā)育
D.藏羚羊吃草后,同化的能量不包括糞便中的能量
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