A. | 甲和乙 | B. | 乙和丙 | C. | 丙 | D. | 乙 |
分析 1、酵母菌是兼性厭氧微生物,在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和酒精,在氧氣充足的條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水.
2、酵母菌的有氧呼吸過程分為三個(gè)階段:第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中;第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;酵母菌無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答 解:甲試管中是上清液,含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),在有氧條件下,丙酮酸不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)一步氧化分解;
乙試管中是沉淀物,含有線粒體,不含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),丙酮酸能在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水;
丙試管中是勻漿,含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,丙酮酸能在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水.
因此,終產(chǎn)物是CO2和水的試管是乙和丙.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查有氧呼吸、無氧呼吸的過程、場所、條件、產(chǎn)物,先根據(jù)題干信息明確三只試管中存在哪些細(xì)胞呼吸的場所,然后根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的條件對每一個(gè)試管的反應(yīng)或能否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗箱不動花盆旋轉(zhuǎn),保持每20min轉(zhuǎn)一圈,一周后幼苗生長情況如圖乙 | |
B. | 暗箱旋轉(zhuǎn)花盆不動,保持每20min轉(zhuǎn)一圈,一周后幼苗生長情況如圖丙 | |
C. | 暗箱和花盆同步旋轉(zhuǎn),保持每20min轉(zhuǎn)一圈,一周后幼苗生長情況如圖甲 | |
D. | 單側(cè)光導(dǎo)致莖彎曲部位的生長素出現(xiàn)橫向運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞 | B. | T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫 | ||
C. | B細(xì)胞能識別特定的抗原 | D. | 一種漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境 | |
B. | 人體的體液中含量最多的是組織液 | |
C. | 組織液、淋巴在成分及含量上完全相同 | |
D. | 營養(yǎng)不良和淋巴循環(huán)化受阻均會導(dǎo)致組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a為樹突末梢,構(gòu)成突觸小體 | |
B. | ①中物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散釋放至②中 | |
C. | ②中的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
D. | 在a、b兩神經(jīng)元之間信號傳導(dǎo)方向是b→a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體 | |
B. | 圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在雄性生殖器官中 | |
C. | ①②③④可能出現(xiàn)在同一器官中 | |
D. | 圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量之比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1—N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量
B.能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
D.N5的去向之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖
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