【生物—選修I:生物技術(shù)實踐】下圖是分離、純化及保存枯草芽抱桿菌菌株的過程示意圖:將土壤表層土稀釋液煮沸巧分鐘(枯草芽抱桿菌的芽抱不會失去活性)靜置5分鐘后獲得樣品,進(jìn)行如下操作:
請回答下列問題:
(1)可知,除用選擇培養(yǎng)基外,還有__________起到篩選作用。
(2)上圖的劃線操作中,培養(yǎng)基從物質(zhì)狀態(tài)分類上屬于_______,接種環(huán)用____法進(jìn)行滅菌,劃線過程中第一區(qū)和最后一區(qū)的劃線_______________(能/不能)相連。
(3)用稀釋涂布平板法在5個培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1ml,培養(yǎng)一段時間后,平板長出來的菌落數(shù)分別為13. 160, 532, 175和187。每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)量為
_______________個。
(4)用上述方法統(tǒng)計出的菌落數(shù)往往比樣品中活菌的實際數(shù)目_____,原因是____。
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)葡萄糖部分分解過程的圖解如下,下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A. 過程②必須在有氧條件下才能進(jìn)行
B. 過程③④中也能生成少量ATP
C. 在消耗同等質(zhì)量O2的情況下,人劇烈運動時比安靜時生成的CO2要多
D. 在酵母菌細(xì)胞中能夠進(jìn)行的過程有①②③④
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用碘液、蘇丹III染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物的顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是
試劑/種類 | 碘液 | 蘇丹III染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B. 蘇丹III染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是橘黃色和紫色
C. 在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡
D. 這三種試劑使用均不需要水浴加熱
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省福州市畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物脫硫法是利用微生物產(chǎn)生的酶分解有機(jī)硫化物,為獲得適合的硫氧化細(xì)菌,研究人員采用模擬硫化物廢水作為硫源富集培養(yǎng),經(jīng)分純化得到硫氧化細(xì)菌菌株tl-7,并對其脫硫能力進(jìn)行了研究,請回答下列問題:
(1)配置硫化物富集培養(yǎng)液,連續(xù)培養(yǎng)7天。為了從富集液中得到菌株,倒平板操作時,培養(yǎng)基_________后應(yīng)將其倒過來放置。劃線時,可進(jìn)行Z型劃線,使接種物逐漸稀釋,目的是培養(yǎng)后能出現(xiàn)_________。
(2)富集培養(yǎng)液經(jīng)多次分離篩選得到具有脫硫能力的菌株tl-7,其生長曲線如圖一,據(jù)圖分析,該菌株25h后進(jìn)入_________期,42h后進(jìn)入_________。
(3)為研究菌株tl-7脫硫能力與環(huán)境中有機(jī)硫含量的關(guān)系,應(yīng)將其在_________的有機(jī)硫化物中培養(yǎng)一定時間后,測量培養(yǎng)液中_________。
(4)為進(jìn)一步研究不同氮源對菌株生長量以及脫硫效果的影響,研究人員選擇三種有機(jī)氮源和三種無機(jī)氮源分別培養(yǎng),寫出三種有機(jī)氮源_________。圖二中1-3組為有機(jī)氮源、4-6組為無機(jī)氮源,據(jù)圖分析,有機(jī)氮源的菌株生長量_________(高于/低于)無機(jī)氮源,同時有機(jī)氮源對菌株脫硫活性有_________作用。
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科目:高中生物 來源:2017屆福建省福州市畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩個三角瓶中有等量葡萄糖液,向甲加入一定量的酵母菌,向乙加入由等量酵母菌研磨過濾后獲得的提取液(不含酵母細(xì)胞)。一段時間后,甲乙均觀察到酒精和CO2的產(chǎn)生。下列分析錯誤的是
A. 甲乙兩個反應(yīng)體系中催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同
B. 隨著反應(yīng)的持續(xù)進(jìn)行,甲瓶內(nèi)酶的數(shù)量可能增多
C. 甲乙兩個反應(yīng)休系中產(chǎn)生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同
D. 實驗結(jié)果支持巴斯德“發(fā)酵必須有酵母細(xì)胞存在”的觀點
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省贛州市高三第一次摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某夫婦去醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,己知男子患有某種遺傳病,其父母和妻子均正常,但妻子的母親也患有該遺傳病。下列推測中錯誤的是
A. 可以排除該男子患細(xì)胞質(zhì)遺傳病和伴Y染色體遺傳病的可能性
B. 若該病為伴X染色體遺傳病,則男子家族中女性患病風(fēng)險較高
C. 若男子有一個患同種遺傳病的妹妹,則這對夫婦生下患該遺傳病的男孩的概率為1/4
D. 可以通過觀察該男子有絲分裂中期的細(xì)胞裝片判斷該病是否為染色體異常遺傳病
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
雄雞和雌雞在羽毛的結(jié)構(gòu)上存在差別。通常雄雞具有細(xì)、長、尖且彎曲的羽毛,這種特征的羽毛叫雄羽,只有雄雞才具有;而雌雞的羽毛是寬、短、鈍且直的,叫母羽,所有的雌雞都是母羽,但雄雞也可以是母羽。研究表明,雞的羽毛結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對等位基因(A-a)控制。用母羽的雄雞與雌雞相互交配,雜交結(jié)果如下圖所示,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:
(1)控制羽毛性狀的基因中,雄羽基因?qū)δ赣鸹驗開____ (填“顯”或“隱”)性。
(2)由雜交結(jié)果分析可知,親代的雄雞和雌雞的基因型分別為__________。子代的雌雞基因型為________________。
(3)_______的基因型只在雄雞中表達(dá),而在雌雞中不表達(dá),這在遺傳中稱為限性遺傳。
(4)若基因型Aa的雌雞與雄羽雄雞雜交,則在子代群體中,母羽與雄羽的性狀分離比為____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一雜合子(Dd)植株自交時,含有隱性配子的花粉有50%的死亡率,則自交后代的基因型比例是:
A. 1∶1∶1 B. 4∶4∶1 C. 2∶3∶1 D. 1∶2∶1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省株洲市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,關(guān)于此圖的說法正確的是
A. 是次級精母細(xì)胞,處于減數(shù)分裂第二次分裂后期
B. 含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個
C. 正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合
D. 是次級卵母細(xì)胞,形成的每個子細(xì)胞中含有2條染色體,僅1個具有生殖功能
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