12.某調(diào)查小組在對(duì)某東部群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請(qǐng)回答:

(1)圖1為調(diào)查獲得的樹(shù)林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖.該野外調(diào)查小組采取的研究方法叫做樣方法(取樣調(diào)查法),應(yīng)采用記名計(jì)算法的統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)物種的豐富度.調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是S0m2
(2)小組對(duì)該地區(qū)的樹(shù)種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(圖2),并進(jìn)行生物多樣性研究:樹(shù)木A與同種樹(shù)木B之間的差異主要是由基因突變和基因重組引起的,屬于遺傳多樣性.樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G、F之間的差異屬于物種多樣性.
(3)各種生物在水平方向上分布不同,這主要是由于地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異等因素造成的(任答2點(diǎn)).從圖可以看出F種樹(shù)表現(xiàn)出鑲嵌分布.
(4)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2 ).
年份
植物
20012002200320042005
A10.09.286.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
若4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是C;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是因?yàn)樾颅h(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖很快,搶占食物、空間等資源.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,隨著樣方面積的增加,物種數(shù)目增加,到達(dá)S0時(shí)達(dá)到最大.調(diào)查植物種群密度一般采用樣方法.
圖2中,生物多樣性包括基因(遺傳)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,A與B為兩株同種植物,其差異屬遺傳多樣性,主要是由于基因突變和基因重組引起,樹(shù)木A與樹(shù)木D、E、G之間的差異屬物種的差異性.

解答 解:(1)對(duì)于植物應(yīng)采用樣方法進(jìn)行調(diào)查種群密度或物種,應(yīng)采用記名計(jì)算法的統(tǒng)計(jì)方法統(tǒng)計(jì)物種的豐富度.由圖可知S1物種數(shù)較少,在S0時(shí)達(dá)到最大,而S2和S0物種數(shù)一樣,但面積較大不利于調(diào)查,故選S0最好.
(2)植物A和B屬于同一物種,性狀不同主要是由基因突變和基因重組引起的,屬于遺傳多樣性.由圖可知樹(shù)木A和D、E、G形態(tài)結(jié)構(gòu)不相同,會(huì)造成無(wú)法授粉,應(yīng)屬于不同的物種,體現(xiàn)了物種多樣性.
(3)各種生物在水平方向上分布不同,這主要是由于 地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,以及人與動(dòng)物的影響等因素造成的.從圖可以看出F種樹(shù)表現(xiàn)出鑲嵌分布.
(4)外來(lái)入侵物種一般會(huì)呈“J”型曲線增長(zhǎng),故應(yīng)是C,其數(shù)據(jù)是一直在增加,而其余的都有所減少.入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖很快,搶占食物、空間等資源.
故答案為:
(1)樣方法(取樣調(diào)查法)  記名計(jì)算法   S0
(2)基因突變 基因重組  遺傳 物種
(3)地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,以及人與動(dòng)物的影響等因素.(任答2點(diǎn))  鑲嵌
(4)C   因?yàn)樾颅h(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖很快,搶占食物、空間等資源

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查群落、種群密度調(diào)查及物種多樣性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率,要在患者家系中進(jìn)行
B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能通過(guò)顯微鏡觀察來(lái)診斷
C.單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的疾病
D.檢測(cè)胎兒的表皮細(xì)胞基因可以判斷胎兒是否將患紅綠色盲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.果蠅的體色由位于常染色體上的基因(B.b)決定(如表1),現(xiàn)用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)(結(jié)果如表2).分析表格信息回答下列問(wèn)題:
表1
基因型
飼喂條件
BBBbbb
正常飼喂褐色褐色黃色
加入銀鹽飼喂黃色黃色黃色
表2
組別親本(P)飼喂條件子代表現(xiàn)型及數(shù)量
雌性雄性
甲:黃色乙:黃色加入銀鹽飼喂全黃
丙:褐色。狐S色正常飼喂褐色78,黃色75
戊:黃色己:褐色正常飼喂褐色113黃色36
注:親代雄果蠅均是正常飼喂得到
(1)果蠅的體色遺傳現(xiàn)象說(shuō)明生物性狀是由基因和環(huán)境共同調(diào)控的.
(2)親代雌果蠅中戊在飼喂時(shí)一定添加了銀鹽.
(3)果蠅甲的基因型可能是BB、Bb或bb,下表為確定其基因型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,
請(qǐng)補(bǔ)充完整:
步驟思路一思路二
 ①用果蠅甲與正常飼喂的黃色雄果蠅
雜交
將實(shí)驗(yàn)組Ⅰ的子代進(jìn)行自由交配
 ②子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)同思路一的步驟②
 ③觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例同思路一的步驟 ③
思路二中,若子代表現(xiàn)型及比例為褐色:黃色=7:9,則果蠅甲基因型為Bb.
(4)已知基因T能夠增強(qiáng)基因B的表達(dá),使褐色果蠅表現(xiàn)為深揭色.在正常飼喂條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①通過(guò)基因工程將一個(gè)基因T導(dǎo)入基因型為Bb的受精卵中某條染色體上(非B,b基因所在染色體),培育成一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅A.
②將果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到Fl,F(xiàn)1中黃色:褐色:深褐色比例為2:1:1.
③為確定基因T所在染色體,選出F1中的深褐色果蠅進(jìn)行自由交配.若基因T位于常染色體上,則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為$\frac{9}{16}$;若基因T位于X染色體上,則子代雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是2種和3種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部.下列與此相關(guān)的表述中正確的是( 。
A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹(shù)突的末端
B.興奮傳至b時(shí)其電荷分布為內(nèi)負(fù)外正
C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中,⑤內(nèi)液體屬于組織液
D.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列基因的遺傳符合孟德?tīng)柗蛛x定律的是( 。
A.綠藻的葉綠體基因B.同源染色體上的等位基因
C.藍(lán)藻細(xì)胞的基因D.位于非同源染色體的非等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解.對(duì)此理解不正確的是( 。
A.a為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復(fù)力穩(wěn)定性
B.a為恢復(fù)力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性
C.恢復(fù)力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系
D.抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.原產(chǎn)于南美洲的水蘊(yùn)草是多年生的草本沉水植物,在亞洲地區(qū)繁殖已經(jīng)成為池塘溪河中常見(jiàn)的野草.某研究小組用水蘊(yùn)草進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖中的甲和乙,定時(shí)記錄倒置的試管頂端的氣體量.利用該實(shí)驗(yàn)裝置適合研究的問(wèn)題是( 。
A.環(huán)境溫度對(duì)光合作用速率的影響
B.光的波長(zhǎng)對(duì)光合作用速率的影響
C.光照強(qiáng)度對(duì)呼吸速率的影響
D.二氧化碳濃度對(duì)呼吸作用速率的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于糖分解代謝的敘述,正確的是( 。
A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生2分子的葡萄糖
C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知小麥的顯性性狀是高稈(D)、抗。═),后代的表現(xiàn)型為高抗:高不抗:矮抗:矮不抗=3:1:3:1的親本組合是( 。
A.DdTT×DDTtB.DdTt×ddTtC.DdTT×ddttD.DdTt×Ddtt

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