2.下列敘述中不屬于有絲分裂前期特點的是( 。
A.細(xì)胞開始從中部向內(nèi)凹陷
B.染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋化,形成染色體
C.出現(xiàn)紡錘體
D.核膜解體,核仁消失

分析 有絲分裂分裂期的主要變化:
前期:①出現(xiàn)染色體:染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘體形成.
中期:染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央的赤道板上.染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察.
后期:著絲點分裂,兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極.
末期:(1)紡錘體解體消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài);④細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個子細(xì)胞(植物形成細(xì)胞壁,動物直接從中部凹陷).

解答 解:A、有絲分裂的末期,細(xì)胞開始從中部向內(nèi)凹陷,A正確;
B、有絲分裂前期,染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體,B錯誤;
C、有絲分裂前期,細(xì)胞中出現(xiàn)紡錘體,C錯誤;
D、有絲分裂前期,核膜和核仁逐漸解體消失,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定貓的毛色基因位于X染色體上,基因型bb、BB和Bb的貓分別為黃、黑和虎斑色.現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配,生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別是( )

A.全為雌貓或三雌一雄 B.全為雄貓或三雄一雌

C.全為雌貓或全為雄貓 D.雌雄各半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為早期胚胎發(fā)育過程中某個時期的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.圖中的①為透明帶,②為滋養(yǎng)層細(xì)胞
B.進(jìn)行胚胎分割時要注意將③均等分割
C.③中的細(xì)胞能發(fā)育成胎兒的各種組織
D.胚胎干細(xì)胞可以來自于圖中的②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列過程正確的順序為( 。
①第一次卵裂開始  ②卵細(xì)胞膜反應(yīng)         ③頂體反應(yīng)
④透明帶反應(yīng)      ⑤雌、雄原核的形成     ⑥雌、雄原核融合.
A.①②③④⑤⑥B.③②④⑤⑥①C.④⑤②①③⑥D.③④②⑤⑥①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列四組生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( 。
A.酵母菌,變形蟲,豌豆B.小麥,番茄,大豆
C.煙草,草履蟲,大腸桿菌D.變形蟲,水綿,香菇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某科研小組進(jìn)行了溫度對蔗糖酶活性影響的實驗,實驗結(jié)果如圖1所示(t2為最適溫度),圖2表示溫度下蔗糖酶對蔗糖的催化過程,下列敘述正確的是( 。
A.由圖1可判斷,在反應(yīng)溫度由t3下降到t2的過程中,酶活性將上升
B.由圖2可判斷,蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高
C.圖1中,若環(huán)境溫度由t1變?yōu)閠3,人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變
D.圖2中,適當(dāng)提高溫度不影響單位時間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.據(jù)圖回答:
(1)圖中所示正在進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行該過程的主要部位是    細(xì)胞核.
(2)從化學(xué)結(jié)構(gòu)上看,圖中的2和5相同嗎?不同.
(3)若已知a鏈上形成e鏈的功能段中有這們的堿基比例關(guān)系:A:T:G:C=1:2:3:4,則形成e鏈的堿基比是U:A:C:G=1:2:3:4.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示在適宜溫度條件下,某植物葉片吸收、釋放O2的量與光照強度的關(guān)系.請分析回答:
(1)葉肉細(xì)胞內(nèi)利用O2的結(jié)構(gòu)是線粒體,在此結(jié)構(gòu)中,O2與[H]結(jié)合生成H2O.
(2)ab段,葉肉細(xì)胞從環(huán)境中吸收O2的量逐漸減少,同時對CO2的固定量增加(填“增加”或“減少”).
(3)bc段釋放的O2的量逐漸增多,原因是光合作用的光反應(yīng)階段逐漸增強;此階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上.
(4)在b點,光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸作用消耗的O2量相等;c點后,限制O2釋放量的環(huán)境因素主要是CO2濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于滅菌和消毒的不正確的理解是( 。
A.滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B.消毒和滅菌實質(zhì)是不相同的
C.接種環(huán)用灼燒法滅菌
D.常用滅菌方法有加熱法、過濾法、紅外線法、化學(xué)藥品法

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