【題目】孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時設(shè)計了對現(xiàn)象解釋的驗證實驗,在遺傳學上稱( )

A. 測交 B. 雜交 C. 自交 D. 正交

【答案】A

【解析】試題分析:孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時,設(shè)計了測交實驗來驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是細胞呼吸示意圖,乙圖是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是

A.、、階段均產(chǎn)生少量能量

B.水參與第階段的反應(yīng),該反應(yīng)發(fā)生在乙圖中的b處

C.人體細胞分解等量的葡萄糖,階段釋放CO2的量是階段的1/3

D.、分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于膝跳反射的敘述,錯誤的是( )

A. 反射活動由一定的刺激引起

B. 反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞

C. 反射活動的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D. 反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化學物質(zhì)中,不是植物激素的是( )

A. 乙烯 B. 吲哚乙酸 C. 吲哚丁酸 D. 2,4﹣D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆種子剛萌發(fā)時,只有一根主莖;切除主莖頂端,常會長出甲乙兩個側(cè)枝(圖)。若將甲的頂芽切除后,甲乙的側(cè)芽均無明顯生長(圖);若同時切除甲乙的頂芽,其側(cè)芽均明顯生長(圖)。下列分析合理的是(

A幼苗主莖的頂端對側(cè)枝的生長沒有影響

B中甲乙枝的側(cè)芽IAA濃度大于頂芽

C乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的IAA能運到甲的側(cè)芽

D中甲的側(cè)芽因缺乏IAA而無法生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元部分構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A若乙神經(jīng)元興奮,會引起丙神元興奮

B乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體相同

C若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會影響甲神經(jīng)元電位的變化

D若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA轉(zhuǎn)錄成的mRNA從細胞核中出來進入細胞質(zhì),穿過的磷脂雙分子層數(shù)是( )

A. 0層 B. 2層 C. 4層 D. 6層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh,此時S1S2濃度大小關(guān)系為 。

2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的 ,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 。

3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。

實驗試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結(jié)果如下:

選兩套滲透裝置,標上代號XY。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置XY的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。最終滲透平衡時,出現(xiàn)液面差的裝置是__________(填代號)

選兩片潔凈的載玻片, ,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。

將兩個裝片中的細胞分別浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中,觀察細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是

A細胞中一定不存在同源染色體

B著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍

C染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成

D細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍

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