【題目】將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮制成臨時裝片，滴加某紅色染料的水溶液（染料分子不能進(jìn)入活細(xì)胞，滲透壓相當(dāng)于質(zhì)童濃度為0．3g/ml的蔗糖溶液）一段時間后用低倍顯微鏡能清淅地觀察到

A. 細(xì)胞中紅色區(qū)域減小

B. 染色體散亂地分布于細(xì)胞核中

C. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離

D. 不同細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同

【答案】D

【解析】試題分析：紅色染料分子不能進(jìn)入活細(xì)胞，即不能進(jìn)入原生質(zhì)層，而在0．3g/ml的蔗糖溶液中洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的白色的原生質(zhì)層是逐漸縮小的，所以外面的紅色是越來越大的，A錯誤；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是成熟的植物細(xì)胞，不分離，沒有染色體出現(xiàn)，B錯誤；低倍鏡下看不到原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離，但是可以看到不同細(xì)胞質(zhì)壁分離程度可能不同，C錯誤、D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（ ）

A．巨噬細(xì)胞吞噬病原體過程需要ATP提供能量

B．藍(lán)細(xì)菌光合膜上光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP是其各項生命活動直接的能源物質(zhì)

C．黑暗條件下植物細(xì)胞溶膠可以產(chǎn)生ATP

D．ATP水解的放能反應(yīng)往往與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個充滿生機(jī)的魚缸構(gòu)成了（ ）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①磷脂

②抗體

③甘氨酸

④纖維素

⑤尿嘧啶

⑥葉綠素

⑦胰島素

⑧淀粉酶

A. 6 2 B. 6 1 C. 7 2 D. 7 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手．下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是（ ）

A．HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，使人喪失大部分免疫功能

B．與艾滋病患者擁抱會傳染艾滋病

C．HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒有核糖體

D．HIV在離開人體后還能存活很長時間，危害極大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列有關(guān)于育種和進(jìn)化的說法，不正確的是（ ）

A．基因工程育種的原理是基因重組

B．誘變育種可提高突變率，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

C．種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生

D．共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果給人注射滅活的甲型H1N1流感病毒，可預(yù)防甲型H1N1流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是（ ）

A．B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解

B．T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子

C．吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D．淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗證明，餐后腸腔中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當(dāng)腸腔中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速地吸收．絨毛上皮細(xì)胞主要以下列哪種方式吸收葡萄糖（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動運輸 D. 胞吞

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同步練習(xí)冊答案