下列關(guān)于細胞學說及其建立的敘述,錯誤的是 ( )
A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的
C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞
D.細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C
【解析】細胞學說主要是由德國科學家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容是:細胞是一個有機體,一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成;細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內(nèi)容。原核細胞是在細胞學說創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。
考點: 細胞學說
考點分析: 考點1:細胞、生命活動的基本單位 試題屬性
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
在對某地的麻雀種群進行調(diào)查時,第一次捕獲了50只,將這些麻雀腿上套好標志環(huán)并放掉,數(shù)日后捕獲麻雀40只,其中有標志環(huán)的為5只。則該地的麻雀大約有
A.2000只 B.400只 C.200只 D.500只
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為人體局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c表示液體,a-d之間既彼此分離,又相互聯(lián)系。下列敘述錯誤的是
A.a與b之間隔以細胞膜
B.b與d之間隔以毛細血管壁
C.b的來源有細胞內(nèi)液和血漿
D.b的去向有血漿和淋巴
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、含量為30%的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察你會看到細胞的狀態(tài)如圖所示,此時部位①②的顏色分別是 ( )
A.①無色②綠色 B.①紅色②綠色
C.①紅色②無色 D.①紅色②紅色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對細胞中某些物質(zhì)的組成進行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段,一般不采用的物質(zhì)是( )
A.核苷酸 B.DNA C.RNA D.蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)玉米是高產(chǎn)的主要糧食作物,其顏色與籽粒細胞中的色素有關(guān)。現(xiàn)有黃色純種玉米,通過輻射誘變處理后發(fā)生了單基因突變。突變株單株隔離自交后,有的玉米棒子自交出現(xiàn)了白色籽粒,有的玉米棒子上出現(xiàn)了紫色籽粒。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)相關(guān)色素的合成受到基因A和B的控制(如下圖),且發(fā)現(xiàn)紫色純合子的花粉完全敗育。
(1)依題意,相關(guān)實驗中玉米棒子上出現(xiàn)的白色籽粒的基因型為 ,紫色籽粒的基因型為 。將上述白色籽粒種植得到甲株,紫色籽粒種植得到乙株。甲、乙植株作為親本雜交,雜交種F1代籽粒的性狀為 。
(2)從 植株上收獲雜交種F1代籽粒,種植后自交,得到的F2代籽粒性狀和分離比 。
(3)將F2代中的紫色籽粒收獲后全部種植,自由交配后得到籽粒的性狀和分離比為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一只突變型雌性果蠅與一只野生型雄性果蠅交配后,產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2:1,且雌雄個體之比也為2:1。這個結(jié)果從遺傳學角度作出的合理解釋是
A.該突變基因為常染色體顯性基因 B.該突變基因為X染色體隱性基因
C.該突變基因使得雌配子致死 D.該突變基因使得雄性個體致死
考點: 伴性遺傳
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進,“-”表示抑制),下列有關(guān)說法正確的是
A.圖中c為下丘腦,其分泌物定向運到垂體并發(fā)揮作用
B.a(chǎn)與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進作用
C.a(chǎn)是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
D.c具有感受刺激和傳導興奮的功能,但不具有分泌功能
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津市和平區(qū)高三下學期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是
A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B.實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比運載葡萄糖的載體數(shù)量多
C.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖
D.實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大[來
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