【題目】通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù),可利用甲、乙兩種二倍體植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①是纖維素酶和果膠酶,②是融合的原生質(zhì)體
B.②到③過(guò)程中高爾基體活動(dòng)明顯增強(qiáng)
C.將愈傷組織包埋在人工種皮中,就形成了人工種子
D.雜種細(xì)胞③培育成目的植株說(shuō)明雜種細(xì)胞③具有全能性
【答案】C
【解析】
圖示表示植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程,①表示用纖維素酶和果膠酶處理形成原生質(zhì)體,②為經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)融合后形成的原生質(zhì)體,③表示再生出細(xì)胞壁的雜種細(xì)胞,然后通過(guò)組織培養(yǎng)將其培養(yǎng)形成植株,并在高鹽環(huán)境下篩選耐鹽的植株。植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的存在可影響細(xì)胞膜的融合過(guò)程,故細(xì)胞融合前需要去掉細(xì)胞壁。
A、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,可用酶解法去掉細(xì)胞壁,故①可表示纖維素酶和果膠酶,形成的原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)一定的誘導(dǎo)手段誘導(dǎo)融合,可形成②融合的原生質(zhì)體,A正確;
B、高爾基體參與植物細(xì)胞壁的形成,故②到③過(guò)程中高爾基體活動(dòng)明顯增強(qiáng),B正確;
C、人工種子的形成需要將愈傷組織培養(yǎng)到胚狀體、不定芽階段再包上人工種皮,C錯(cuò)誤;
D、將雜種細(xì)胞③培育成目的植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性,說(shuō)明雜種細(xì)胞③具有全能性,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為前胰島素原加工成胰島素的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)前胰島素原生成胰島素的加工過(guò)程需要蛋白酶催化_____________的斷裂。脂肪酶不能催化該加工過(guò)程,這體現(xiàn)了酶具有____________性。
(2)胰島B細(xì)胞分泌胰島素依賴于細(xì)胞膜的_____________性。人體口腔上皮細(xì)胞和胰島B細(xì)胞都含有胰島素基因,但胰島素基因只能在胰島B細(xì)胞內(nèi)得以表達(dá),根本原因是_______________________。
(3)從轉(zhuǎn)基因獲得的大腸桿菌中獲取的前胰島素原無(wú)生物活性,需在體外用蛋白酶切除信號(hào)肽和C肽。不能從轉(zhuǎn)基因大腸桿菌中直接獲得具有生物活性的胰島素的原因是_______________。
(4)以饑餓處理的小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)觀察小鼠的活動(dòng)狀態(tài)探究經(jīng)過(guò)低溫(4℃)保存過(guò)的胰島素是否具有生理活性,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路(小鼠的具體活動(dòng)狀態(tài)不作要求):______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科硏團(tuán)隊(duì)研制了一種針對(duì)某新型病毒A的生物疫苗X,欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)疫苗Ⅹ對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物抵抗新型病毒A攻擊的保護(hù)效力,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)研究:
實(shí)驗(yàn)材料與藥品:實(shí)驗(yàn)用仔豬若干只,醫(yī)用注射器若干,疫苗ⅹ,生理鹽水,新型病毒A制劑等必需器材(要求與說(shuō)眀:仔豬鼻腔分泌物中病毒含量、血清中抗新型病毒A抗體含量的具體測(cè)量方法不作要求。)
(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟
①選取生理狀況相同的健康仔豬若干只,平均分為兩組,并編號(hào)為a、b。
②____________________,淘汰出現(xiàn)陽(yáng)性的個(gè)體并確保每組剩余個(gè)體數(shù)相同。
③各組處理情況:a組仔豬肌肉注射適量疫苗X;b組仔豬肌肉注射等量生理鹽水。7天后,對(duì)兩組仔豬做___________________處理。
④步驟③完成后,各組仔豬給予相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng),后續(xù)每天分別檢測(cè)每組仔豬鼻腔分泌物病毒含量與血清中抗新型病毒A抗體,并計(jì)算平均值。
⑤對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析統(tǒng)計(jì),并得出結(jié)論
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):請(qǐng)?jiān)诖痤}紙坐標(biāo)軸上用曲線圖繪制出a、b兩組仔豬血清中抗新型病毒A抗體變化的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________________(假設(shè)注射疫苗Ⅹ第3天后開(kāi)始產(chǎn)生抗體,各組仔豬實(shí)驗(yàn)檢測(cè)期間不出現(xiàn)死亡個(gè)體)(本題不需書(shū)寫曲線圖標(biāo)題)
(3)若某地出現(xiàn)了此種新型病毒A感染疫情,請(qǐng)用相應(yīng)的生物學(xué)知識(shí)從分子水平提出兩種可行的快速檢測(cè)此新型病毒A的方法____________________________(具體操作不作要求)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄酒是葡萄汁發(fā)酵而成的。釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置如圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)人類利用微生物釀酒、釀醋有著悠久的歷史。在______ 的發(fā)酵液中,酵母菌可生長(zhǎng)繁殖,其他微生物受到抑制。釀醋的過(guò)程中醋酸菌需要_______(填“有氧”“無(wú)氧”)環(huán)境。
(2)試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對(duì)穩(wěn)定,與乙裝置相比,用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點(diǎn)是__________________________(答出兩點(diǎn)即可)。
(3)葡萄汁裝入甲裝置時(shí),要留有約1/3的空間,這種做法的目的是__________________________(答出兩點(diǎn)即可)。
(4)某同學(xué)若用乙裝置進(jìn)行發(fā)酵,并設(shè)置兩個(gè)不同處理組(乙A和乙B),乙A裝置中保留一定量的氧氣,乙B裝置中沒(méi)有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下,測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢(shì)及乙A中氧氣含量的變化趨勢(shì)如曲線圖所示。
圖中曲線①、②、③依次表示__________________、____________________、_________________含量的變化趨勢(shì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?/span>1→2→3→4→5。下列操作方法正確的是( )
A.操作前只要將接種環(huán)燒紅并冷卻后,就可離開(kāi)酒精燈,進(jìn)行接種試驗(yàn)
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行,以免雜菌污染
C.所需菌落只能在5區(qū)域中才可以得到
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)利用圖甲和圖乙信息來(lái)制備基因表達(dá)載體的說(shuō)法正確的是( )
A.如圖甲將目的基因“切出”,可選擇Pst I,不能選擇Sma I
B.結(jié)合圖甲和圖乙可知在制備基因表達(dá)載體時(shí)可選擇用PstI和EcoRI兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒
C.如果質(zhì)粒上所選限制酶的酶切位點(diǎn)不止一個(gè),則切割后的質(zhì)粒可能會(huì)丟失某些片段
D.若質(zhì)粒上標(biāo)出T-DNA片段,則所選限制酶切點(diǎn)應(yīng)位于T-DNA片段中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物圈的碳循環(huán),A、B、C、D表示生物,X代表一種氣體,①~⑨表示循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在生物圈中,A、B、C、D共同形成了________,B是_________。
(2)過(guò)程⑧是指_______作用,碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間的循環(huán)是以_________形式進(jìn)行的。
(3)上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處是_______________________。
(4)若圖中B代表一個(gè)種群,用標(biāo)記重捕法調(diào)查其數(shù)量,第一次捕獲80個(gè),做上標(biāo)記放回一段時(shí)間后,第二次捕獲12個(gè),其中有標(biāo)記的2個(gè),如果該種群每個(gè)個(gè)體平均體重4 kg,則最少有A為___________kg方能維持生態(tài)平衡。
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程中能量輸入長(zhǎng)期大于輸出,你認(rèn)為②、③所示的過(guò)程將發(fā)生的變化是_________。如果將圖中C所代表的生物全部遷出,則B所代表的生物種類數(shù)將___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將相同的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別放置在清水、0.3g/mL蔗糖溶液中進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后得到圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是( )
A.乙細(xì)胞液泡中的色素含量不斷增大
B.甲細(xì)胞在膨脹過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)外濃度差逐漸減小
C.外界溶液與細(xì)胞液只要存在濃度差,細(xì)胞就會(huì)發(fā)生滲透作用
D.甲細(xì)胞在膨脹過(guò)程中水分子從其分子數(shù)相對(duì)較多向相對(duì)較少處運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表所示為科研人員對(duì)鳥(niǎo)類資源的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
鳥(niǎo)類豐富度(種) | 平均種群密度(只/hm2) | |
次生雜木林 | 55 | 11.506 3 |
灌叢 | 51 | 16.358 1 |
農(nóng)田 | 21 | 3.941 7 |
人工馬尾松林 | 23 | 14.385 7 |
(1)次生雜木林中的生物分布具有鑲嵌現(xiàn)象,這屬于群落的_________結(jié)構(gòu);灌叢中的植物因?yàn)楣庹找蛩氐挠绊懀诖怪狈较蛏嫌忻黠@的_______現(xiàn)象。
(2)表中數(shù)據(jù)表明,4種生態(tài)系統(tǒng)中的鳥(niǎo)類豐富度差別較大,其中農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的鳥(niǎo)類豐富度最低,原因是____________________________________;灌叢的鳥(niǎo)類平均種群密度最大,說(shuō)明灌叢為鳥(niǎo)類的生存提供了更多的_____________。
(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種鳥(niǎo)類存在捕食關(guān)系,二者的種群數(shù)量變化如圖所示。分析可知,_____________是捕食者。甲、乙種群數(shù)量的變化,體現(xiàn)了群落內(nèi)部的_____________。
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