【題目】酶己廣泛應(yīng)用在食品、化工、輕紡和醫(yī)藥等領(lǐng)域。

Ⅰ.有些微生物能合成纖維素酶,通過(guò)對(duì)這些微生物的研究,人們能夠利用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。分析回答問(wèn)題。

(1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是________,為微生物的生長(zhǎng)提供____________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(2)在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于 ________內(nèi)。

Ⅱ.在應(yīng)用酶的過(guò)程中,采用固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù),可解決酶很難回收再利用等實(shí)際問(wèn)題。

(3)在進(jìn)行酵母細(xì)胞固定化的過(guò)程中,稱取干酵母,放入內(nèi)有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻,并放置1小時(shí)左右時(shí)間,其目的是________

(4)制作凝膠珠時(shí),需用裝有酵母細(xì)胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器,以________的速度滴加到己配制好的___________溶液中。

【答案】 纖維素 碳源 選擇 剛果紅 使酵母細(xì)胞活化 恒定 CaCl2

【解析】Ⅰ.(1)要成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物,需要在培養(yǎng)基中添加唯一碳源——纖維素,一方面能淘汰不能利用纖維素的微生物,同時(shí)保留了能利用維生素的微生物,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

(2)根據(jù)“剛果紅與纖維素形成的紅色復(fù)合物在纖維素被分解后將不再形成,則在培養(yǎng)基上出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈”的原理,在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中,通常用剛果紅染色法。結(jié)合圖示分析,既能分解纖維素形成透明圈,又能形成菌落的只要③。

Ⅱ.(3)在進(jìn)行酵母細(xì)胞固定化的過(guò)程中,為了使干酵母細(xì)胞活化,應(yīng)將酵母放入內(nèi)有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻并放置1小時(shí)左右時(shí)間。

(4)制作凝膠珠時(shí),需用裝有酵母細(xì)胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器,以恒定的速度滴加到己配制好的CaCl2溶液中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表表示黃豆發(fā)芽的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是

A. 如果探究生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的最適濃度,可以不設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組

B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的最適濃度在50~100微摩爾/升之間

C. 1、2、3、4組能說(shuō)明幼嫩的植物莖葉中一定存在生長(zhǎng)素

D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖原、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是(
A.單糖、堿基、單糖、氨基酸
B.葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
C.單糖、核苷酸、果糖、氨基酸
D.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒定蛋白質(zhì)時(shí),事先會(huì)留出一些豆?jié){,其主要目的是(
A.重復(fù)兩次,結(jié)果準(zhǔn)確
B.再用于還原糖的鑒定
C.與加入雙縮脲試劑后的顏色作對(duì)照
D.失敗后還可以重做

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25 C、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子,然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

(1)在觀察時(shí)間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是________________________________________________。萌發(fā)前營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在大豆種子的_________________中,其結(jié)構(gòu)最初由受精卵發(fā)育而來(lái)。

(2)上圖表明:糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是___________________________,糖類在呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物?梢酝ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)氧基作用生成相對(duì)應(yīng)的____________________

(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預(yù)測(cè)上圖曲線最終變化趨勢(shì)是_____________________________,其原因是___________________________________________________________。

Ⅱ.在上述定量測(cè)定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理,判斷實(shí)驗(yàn)步驟上劃線部分是否正確,并更正錯(cuò)誤之處;寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)__________________________,其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水.研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

②取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;

③在上述試管中各加入a.等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配置)的混合液,振蕩均勻后,b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

a.____________________________________

b.____________________________________

(3)更正錯(cuò)誤之后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:____________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征(XXY患者的孩子,病因是(

A.與母親有關(guān) B.與父親有關(guān)

C.與父親和母親均有關(guān) D.無(wú)法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅱ型糖尿病患者多以胰島素抵抗為主,即靶器官對(duì)胰島素反應(yīng)性降低,并與肥胖高度相關(guān)。研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):對(duì)照組大鼠飼喂普通飼料;實(shí)驗(yàn)組大鼠以高糖高脂飼料飼喂,制造胰島素抵抗糖尿病模型,然后再將其分為模型組與模型運(yùn)動(dòng)組(即加強(qiáng)運(yùn)動(dòng))。經(jīng)過(guò)6周訓(xùn)練后,各組體重、血糖指標(biāo)和脂肪細(xì)胞瘦素受體蛋白表達(dá)情況見(jiàn)下表。回答下列問(wèn)題:

(1)在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素通過(guò)促進(jìn)__________,使血糖水平降低。

(2)瘦素是脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)類激素,可以促進(jìn)機(jī)體減少攝食,促進(jìn)脂肪的分解并抑制脂肪合成。模型組大鼠的瘦素水平高于對(duì)照組,但大鼠體重并沒(méi)有降低。從表中數(shù)據(jù)分析,影響脂肪分解的主要原因是_____________________。

(3)從表中的數(shù)據(jù)分析,運(yùn)動(dòng)可以從_________________兩個(gè)方面緩解糖尿病。

(4)從上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論中,你為糖尿病病人提出的保健建議有_____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)乳酸菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別是____________________________。

(2)如果該圖可表示植物的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________(填寫數(shù)字)。

(3)圖中結(jié)構(gòu)2主要成分由_________________組成。

(4)光學(xué)顯微鏡下不經(jīng)染色就能看到的細(xì)胞器有__________________________(填寫數(shù)字)。

(5)該細(xì)胞不具有,動(dòng)物細(xì)胞具有的細(xì)胞器是____。

(6)細(xì)胞中的色素可以存在于_______(填寫數(shù)字)。

(7)圖中所示細(xì)胞器可以存在于藍(lán)藻細(xì)胞中的有_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某DNA分子的堿基中,腺嘌呤為200個(gè),復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸3 000個(gè),該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次

A三次 B四次 C五次 D六次

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