在草原上人工種草，為防止鳥把草子吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上，可后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光；而沒有加網(wǎng)罩的草地反而生長(zhǎng)良好。造成這種生態(tài)平衡失調(diào)的原因是（ ）

A．缺水干旱 B．食物鏈被破壞

C．環(huán)境嚴(yán)重污染 D．植被被破壞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體中脂肪比糖類更適宜于做儲(chǔ)能物質(zhì)的原因不包括（ ）

A. 同質(zhì)量的脂肪比糖類含能量多

B. 必要時(shí)脂肪可直接氧化分解供能，也可轉(zhuǎn)化為糖類供能

C. 脂肪不能被氧化分解，這樣有利于長(zhǎng)期保存

D. 脂肪疏水，而糖類親水，故前者在細(xì)胞中占體積小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如下圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）

A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)

C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將細(xì)胞周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試六生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體體液免疫過程，其中字母代表人體的部分免疫細(xì)胞，文字代表相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。對(duì)此圖理解正確的是

A．丙物質(zhì)與E細(xì)胞內(nèi)的高爾基體有直接關(guān)系

B．圖中B代表的細(xì)胞只參與體液免疫過程

C．正常人體清除癌變的細(xì)胞主要依靠D細(xì)胞

D．細(xì)胞E進(jìn)行的免疫屬于二次免疫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表�；卮鹣铝袉栴}：（單位：J／hm2 a）

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未被利用量

分解者分解量

呼吸釋放量

A

2．48×10 11

2．00×10 9

1．20×10 10

3．60×10 10

B

2．40×10 7

6．00×10 5

4．00×10 5

2．30×10 7

C

7．50×10 8

2．40×10 7

6．00×10 6

7．16×10 8

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表中 所固定的。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。

（3）該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為 。

（4）生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究。調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1．47％。

I．研究者通常采用 法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。

Ⅱ．根據(jù) ，構(gòu)建了田鼠種群增長(zhǎng)模型為Nt =N0λt，由此可知田鼠在最初的一個(gè)月內(nèi)的生存環(huán)境條件是 。

Ⅲ．重復(fù)觀察統(tǒng)計(jì)田鼠數(shù)量，對(duì)所建立的模型進(jìn)行 ，以利于鼠害的防治。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生產(chǎn)上，利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物，使其結(jié)群或遠(yuǎn)離農(nóng)田，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的功能（ ）

A．物質(zhì)循環(huán) B．能量流動(dòng) C．信息傳遞 D．以上都不是

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮，指出該圖能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的功能是（ ）

A．能量流動(dòng) B．物質(zhì)循環(huán)

C．信息傳遞 D．物質(zhì)更新

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科目：高中生物 來源：2015-2015學(xué)年新疆庫(kù)爾勒市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對(duì)有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C．等位基因控制相對(duì)性狀

D．性狀分離是由于基因分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一個(gè)性染色體為XXY的男孩．

①若男孩色覺正常，其母為色盲，其父正常

②若男孩色覺正常，其父為色盲，其母正常，

請(qǐng)推斷①②中染色體變異分別發(fā)生哪種生殖細(xì)胞的形成過程中（ ）

A．精子、卵 B．精子、不確定 C．卵、精子 D．不確定、精子

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同步練習(xí)冊(cè)答案