3.生態(tài)學(xué)中常以金字的形象地說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量、生體個(gè)體數(shù)量、生物量之間的關(guān)系,是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn).生態(tài)金字塔表示的有能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔等.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該拿字塔可表示樹林中樹(①)、害蟲(②)和食蟲鳥(③)之間的個(gè)體數(shù)量關(guān)系
B.如果表示能量金字塔:則能量的流動(dòng)方向只能依次是③→②→①
C.該字塔可表示浮游植物(①)和浮游動(dòng)物(②)的生物量之間的關(guān)系
D.在城市生態(tài)系統(tǒng)中該金字塔中的①表示生產(chǎn)者

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定地域內(nèi)生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.

解答 解:A、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,含有的能量越少,但數(shù)量可以出現(xiàn)倒金字塔,A錯(cuò)誤;
B、如果表示能量金字塔:則能量的流動(dòng)方向只能依次是①→②→③,B錯(cuò)誤;
C、能量金字塔中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,含有能量越高,浮游植物屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有能量最多,浮游動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量比第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)低,C正確;
D、城市生態(tài)系統(tǒng)是特殊的人工生態(tài)系統(tǒng),生產(chǎn)者數(shù)量少,需要從外部購(gòu)進(jìn)大量的食物,流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力;注意掌握城市生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)人類的需要建立的人工生態(tài)系統(tǒng),需要從外界輸入能量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸敘述正確的是( 。
①產(chǎn)生等量ATP時(shí),人有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖摩爾數(shù)之比約為1:19
②人體消耗等量的葡萄糖時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2之比為3:1
③催化有氧呼吸的酶存在于線粒體中,催化無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
④高等生物進(jìn)行有氧呼吸,低等生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
A.B.①②C.②④D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過(guò)程,圖中a-d表示某些物質(zhì),①-⑤表示相關(guān)生理過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)①-⑤過(guò)程,能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②③⑤;能在酵母菌中進(jìn)行的是①②③④.釋放能量最多的是③.
(2)圖中a物質(zhì)表示丙酮酸,圖中b物質(zhì)表示水,
(3)無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸只在第一階段釋放出少量能量,葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中.
(4)成熟的人體紅細(xì)胞功能主要是運(yùn)輸氧,但該細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu),請(qǐng)推測(cè)該細(xì)胞的呼吸方式為:無(wú)氧呼吸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.早期認(rèn)為,RNA分子只是一堆像意大利面的柔軟條狀分子,在DNA和蛋白質(zhì)之間傳遞信息.現(xiàn)在,生物學(xué)家認(rèn)為RNA不僅有助于蛋白質(zhì)的合成,也是控制基因活性和修飾其它RNA的重要物質(zhì).結(jié)合所學(xué)知識(shí),下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.在DNA和蛋白質(zhì)之間傳遞信息的RNA為mRNA和rRNA
B.mRNA、tRNA和rRNA均在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中發(fā)揮作用
C.控制基因活性的RNA是一類具有催化DNA水解功能的酶
D.細(xì)胞內(nèi)不同RNA具有各自的功能,彼此間互不聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.淀粉是多糖,由葡萄糖為單體組成,是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
B.脂質(zhì)存在于所有的細(xì)胞中,脂肪是最常見的脂質(zhì)
C.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子與核酸的元素組成相同
D.在人的一生中,細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值一直上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.正常情況下,男性體內(nèi)經(jīng)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最少為(  )
A.1B.0C.3D.4

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物叫_____________肽,是由_____________種氨基酸通過(guò)_____________方式結(jié)合形成的.

(2)假如上述氨基酸的平均分子量為a,則化合物的分子量為_____________.

(3))請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式:__________________________.

(4)構(gòu)成該多肽的氨基酸,其R基分別為____________________________________________.

(5)某四十二肽中共有丙氨酸(R基為--CH3)3個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長(zhǎng)短不等的多肽(如下圖),在該過(guò)程中,肽鍵數(shù)目減少_____________個(gè),C原子減少_____________,個(gè),羧基增加_____________個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中沒有用到的試劑是

A.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液

B.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸

C.甲基綠吡羅紅染色劑

D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,切片做好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟依次是( )

A.切片—染色—洗浮色—觀察

B.染色—洗浮色—制片—觀察

C.切片—觀察—染色—洗浮色

D.染色—制片—洗浮色—觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案