【題目】“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”反映生物多樣性的

A. 直接價值 B. 間接價值 C. 潛在價值 D. 科學(xué)研究價值

【答案】A

【解析】生物多樣性的價值包括：直接價值、間接價值和潛在價值，這句詩體現(xiàn)了生物多樣性在文學(xué)創(chuàng)作上的價值，屬直接價值，A正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法有誤的是（ ）

A.A中合成ATP的部位是基粒類囊體薄膜上
B.B中的ATP用于還原三碳化合物
C.A,C中合成ATP所需的能量來源相同
D.D中能量的去向用于耗能的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡是人體進行生命活動的前提，其中胰島素在降低血糖過程中發(fā)揮重要作用。下圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：

（1）胰島素由___________細(xì)胞分泌，胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，能夠激活靶細(xì)胞的一系列生理活動，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能，組成受體物質(zhì)的單體是________。

（2）從圖中可知，胰島素降低血糖濃度的途徑主要是促進組織細(xì)胞對葡萄糖的____ ， 促進葡萄糖合成_________和轉(zhuǎn)化為______。

（3）某種細(xì)菌表面的抗原結(jié)構(gòu)與人體胰島素受體的分子結(jié)構(gòu)極其相似，某人感染了該細(xì)菌后出現(xiàn)了高血糖癥狀，注射胰島素后_____（能/不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_________ ，該病在免疫學(xué)上稱為____________病。

（4）胰島素的分泌除了受血糖濃度的影響外，還受下丘腦中的神經(jīng)細(xì)胞調(diào)控，這說明血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是____調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 屬于真核核細(xì)胞的是 ， 判斷的主要依據(jù)為 ．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有性．
（3）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無、而乙有；甲只有而乙還有其他細(xì)胞器．
（4）與細(xì)胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是 ． 在藍藻細(xì)胞中，它主要存在于內(nèi)；在小麥細(xì)胞中，它主要存在于內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.選用花生種子檢驗細(xì)胞中有脂肪存在時可以選擇蘇丹Ⅳ染色液
B.向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色
C.用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)需要水浴加熱后才能看到紫色
D.萌發(fā)時相同質(zhì)量的上述三種種子需要的氧氣量不同，其中花生種子需要得最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花傳粉前的處理是（ ）
①豌豆是自花傳粉閉花受粉植物
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種
③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值
④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀
⑤開花期母本去雄,然后套袋
⑥花蕾期母本去雄,然后套袋
A.①②③④⑥
B.①②⑤⑥
C.①②④⑥
D.②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖，A細(xì)胞分泌的物質(zhì)C作用于B細(xì)胞。請據(jù)圖回答問題:

(1)若A細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是______，若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素，則B是_______細(xì)胞，在C的刺激下，B分泌______激素。

(2)若A細(xì)胞是漿細(xì)胞，則A細(xì)胞是由____增殖分化來的，C物質(zhì)為____圖中的B細(xì)胞在免疫反應(yīng)過程中屬于______。

(3)如果A細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，正常人在氣溫突然下降時，C物質(zhì)的分泌量會____，同時，C物質(zhì)可以反作用于______、 _____（器官），這種調(diào)節(jié)方式叫___。

(4)小王一次喝了250m1果醋飲料后，血管中血漿pH會______ (上升、基本不變、下降)，因為體內(nèi)有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對棉花打頂后，測得的某側(cè)芽部位的生長素相對含量隨時間的變化曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 未打頂和打頂后第20天，側(cè)芽部位的生長素濃度相同，但來源不同

B. 未打頂時，棉花植株的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性

C. 打頂能解除頂端優(yōu)勢，使側(cè)芽部位生長素濃度持續(xù)增高

D. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象無法體現(xiàn)不同器官對生長素的敏感性不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含103個氨基酸．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.丙代表的化合物一定是脫氧核糖核苷酸
B.甲為組成乙的基本單位，甲的R基約20種
C.藍藻細(xì)胞中的丙有一共有8種
D.由甲形成乙的過程中，脫去了100分子的水

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