【題目】下圖表示某物種由于某種原因遷到兩個不同島嶼形成兩個種群后各自演化的過程。請據(jù)圖回答下列問題:

1)生物進(jìn)化的基本單位是_________,生物進(jìn)化的實質(zhì)是__________________。

2)剛開始時,甲、乙種群因為有_________隔離而不能進(jìn)行基因交流。①~⑥反映兩個種群中_________是不定向的。由于兩個島嶼上的食物和棲息條件互不相同,_________對甲、乙種群基因頻率的改變所起的作用就有差別。久而久之,甲、乙種群的基因庫就會形成明顯的差異,并還步出現(xiàn)_________隔離,形成新物種。

3)若種群甲中基因型AA、Aaaa的個體分別占36%、48%16%,各基因型個體存活率相同且無突變產(chǎn)生,則隨機(jī)交配一代后,該種群的基因型頻率_________(填“升高”或“降低”或“不變”),基因頻率_________(填“升高”或“降低”或“不變”)。

【答案】種群 種群基因頻率的改變 地理 變異 自然選擇 生殖 不變 不變

【解析】

分析題圖可知,該圖是由地理隔離產(chǎn)生生殖隔離進(jìn)而形成新物種的模式;生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離,生殖隔離的根本原因是種群基因庫的改變。

(1)據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化論的內(nèi)容可知:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;

(2)據(jù)圖分析可知:剛開始時,甲、乙種群因遷到兩個不同島嶼而有地理隔離,不能進(jìn)行基因交流;在各自的區(qū)域內(nèi),兩個種群發(fā)生了①~⑥的變化,可反映兩個種群中變異是不定向的;由于兩個島嶼上的食物和棲息條件互不相同,自然選擇對甲、乙種群基因頻率的改變所起的作用就有差別;種群基因庫差別逐漸增大,當(dāng)最終出現(xiàn)生殖隔離時,新物種形成;

(3)由題干可知,一個種群中基因型為AA的個體占36%,Aa的個體占48%,aa的個體占16%,故A的基因頻率為36%+12×48%=60%,a的基因頻率為16%+12×48%=40%;隨機(jī)交配后,AA的基因型頻率為60%×60%=36%,Aa的基因型頻率為2×60%×40%=48%;aa的基因型頻率為40%×40%=16%,故機(jī)交配一代后,該種群的基因型頻率和基因頻率均不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。、表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過程。下列說法不正確的是

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血漿和淋巴

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理,圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種相對數(shù)值的變化情況。結(jié)合所學(xué)知識分析,判斷下列選項錯誤的是

A. 該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來源是藻類等植物固定的全部太陽能

B. 若排放的是化肥廠的污水(含大量無機(jī)N、P),則首先增加的是藻類

C. 圖乙AB段水體渾濁,但CD段清澈見底,依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)能力

D. 圖乙BC段藻類大量繁殖的主要原因是細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的無機(jī)鹽離子增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若某昆蟲體色(黃色、褐色、黑色)由3對位于常染色體上的等位基因(A/aB/b、D/d)決定,如圖為基因控制相關(guān)物質(zhì)合成的途徑,a基因、b基因、d基因沒有相應(yīng)的作用。

若用兩個純合黃色品種的昆蟲作為親本(其中之一基因型為aabbdd)進(jìn)行雜交,F1均為黃色,F2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃∶褐∶黑=5239的數(shù)量比。據(jù)此回答下列問題:

1)由題可知,基因A對基因B的表達(dá)有____________作用(填“促進(jìn)”或“抑制”)。

2)為了驗證控制體色的三對等位基因是否遵循自由組合定律,應(yīng)選用_________________與雙親中基因型為______________雜交,若子一代的性狀及性狀分離比為_________________,則控制體色的三對等位基因分別位于三對同源染色體上,遵循自由組合定律。

3F2中黃色昆蟲有_________ 種基因型。若讓F2褐色個體自由交配,則子代性狀及分離比為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示不同光質(zhì)和CO2濃度對某植物凈光合速率的影響結(jié)果(實驗過程中呼吸速率不變);卮鹣铝袉栴}:

(1)葉綠體光合色素吸收的光能,在光合作用的光反應(yīng)階段結(jié)束后,轉(zhuǎn)變成____。據(jù)圖分析,該植物在黃光條件下 ___(填不能)進(jìn)行光合作用,依據(jù)是 ___。在CO2濃度相同時,白光條件下凈光合速率最大,原因是 _____。

(2)如果向培養(yǎng)植物的溫室內(nèi)通入14CO2,光照一定時間后殺死該植物,提取細(xì)胞中的產(chǎn)物分析發(fā)現(xiàn),短時間內(nèi)CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為多種不同的化合物。如果采用這種方法探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物是什么物質(zhì),請寫出實驗的設(shè)計思路:____

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【題目】為了研究手機(jī)屏幕上的細(xì)菌數(shù)量和種類,有人做了下圖所示的實驗;卮鹣铝袉栴}:

(1)該實驗需制備固體培養(yǎng)基,制備固體培養(yǎng)基的操作順序是:計算一稱量一________ 一倒平板。為了防止培養(yǎng)基被雜菌污染,倒平板時應(yīng)該注意: ___(寫出兩點)。

(2)該實驗在平板培養(yǎng)基上的接種方法是 ___法。培養(yǎng)一段時間后,通過觀察菌落的____等特征(寫出兩點),可知手機(jī)上存在多種微生物。

(3)若按圖方法取樣,測定某手機(jī)屏幕上的細(xì)菌數(shù)量,從10 mL菌懸液中取出1 mL,稀釋100倍,在3個平板上分別接入0.1 mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為38、4042,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為 ___/cm2。該方法計數(shù)的結(jié)果往往比實際結(jié)果偏 ___(填),原因是___

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【題目】下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖,正確的是( )

A. 若甲中a、b、c分別表示三種生物生存的空間范圍,則c最容易滅絕

B. 若乙中a、b分別代表體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié),則c可以代表免疫調(diào)節(jié)

C. 若丙中a、b分別代表原核生物與生產(chǎn)者,則c可以代表藍(lán)藻

D. 若丁中a、b分別代表核酸與酶,則c可以代表質(zhì)粒

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【題目】下圖中甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化曲線。乙是赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的部分操作步驟。下列敘述錯誤的是

A.甲圖中ab時間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體

B.赫爾希實驗的設(shè)計思路與艾弗里的實驗設(shè)計思路相同,分離方法不同

C.乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒有放射性

D.乙圖錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的,其成分中不含有32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險。有關(guān)說法錯誤的是

A. 多基因遺傳病的顯著特點是成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加

B. 染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險在出生后明顯低于胎兒期,可能的原因是多數(shù)染色體異常遺傳病致死,患者在胎兒期即被淘汰

C. 圖像表明遺傳病患者并非都是一出生就發(fā)病

D. 調(diào)查人群中遺傳病時,最好選擇發(fā)病率高的多基因遺傳病

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