分析 1、據(jù)圖分析:a表示傳入神經(jīng)元,b表示中間神經(jīng)元,c表示傳出神經(jīng)元.
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的,在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)由圖可判斷M(M神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓外)為傳入神經(jīng)纖維,N為傳出神經(jīng)纖維.
(2)突觸的類型有軸突-胞體型和軸突-樹(shù)突型,突觸后膜指的是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo),稱為電信號(hào)(或神經(jīng)沖動(dòng))刺激a點(diǎn)興奮在傳入神經(jīng)上的傳導(dǎo)是雙向的.興奮在突觸上傳遞時(shí),突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使下一神經(jīng)元興奮.興奮由a傳向b時(shí)信號(hào)的變化情況為電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào).
(4)神經(jīng)纖維某點(diǎn)興奮時(shí),此處表現(xiàn)為大量Na+內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位,膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反;由圖可判斷M(M神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓外)為傳入神經(jīng)纖維,N為傳出神經(jīng)纖維,b、c處分別為突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜作用與突觸后膜,興奮在突觸上只能單向傳遞,由a→b→c,而不能反向,所以N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上無(wú)膜電位的變化.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng)
(2)胞體膜 樹(shù)突膜
(3)神經(jīng)沖動(dòng) 雙向的 突觸小泡 特異性受體 電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)
(4)外負(fù)內(nèi)正 相反 無(wú) 興奮在突觸上只能單向傳遞
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查運(yùn)用神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題,回憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),解釋圖形,獲得結(jié)論的能力,解題的關(guān)鍵是判斷出反射弧的各個(gè)部分.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②都是原核生物,且都能發(fā)生突變 | |
B. | ①②③都不含葉綠素,且都是分解者 | |
C. | ②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁 | |
D. | ②③都是需氧型生物,且都能有性生殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺,垂體,腸腺 | B. | 腎上腺,甲狀腺,胰島 | ||
C. | 睪丸,汗腺,皮脂腺 | D. | 卵巢,胃腺,肝臟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
兩組檢測(cè)結(jié)果接近 | 胰島素只存在R型分泌途徑 |
甲組有胰島素;乙組無(wú)胰島素 | 胰島素只存在C型分泌途徑 |
甲乙兩組均有胰島素,甲組含量大于乙組 | 胰島素存在兩條分泌途徑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 都是生物體的能源物質(zhì) | B. | 都由氨基酸脫水縮合形成 | ||
C. | 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) | D. | 都能催化生物化學(xué)反應(yīng) |
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