3.人手指意外觸到蠟燭火焰引起屈肘反射.其反射弧示意圖如圖.
(1)圖中的M表示的是傳入神經(jīng),N表示的是傳出神經(jīng).
(2)突觸后膜指的是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜的膜.
(3)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳導(dǎo),傳導(dǎo)方向是雙向的.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.興奮由a傳向b時(shí)信號(hào)的變化情況為電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào).
(4)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.在膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反(填“相反”或“相同”).若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上無(wú)(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是興奮在突觸上只能單向傳遞.

分析 1、據(jù)圖分析:a表示傳入神經(jīng)元,b表示中間神經(jīng)元,c表示傳出神經(jīng)元.
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的,在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.

解答 解:(1)由圖可判斷M(M神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓外)為傳入神經(jīng)纖維,N為傳出神經(jīng)纖維.
(2)突觸的類型有軸突-胞體型和軸突-樹(shù)突型,突觸后膜指的是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo),稱為電信號(hào)(或神經(jīng)沖動(dòng))刺激a點(diǎn)興奮在傳入神經(jīng)上的傳導(dǎo)是雙向的.興奮在突觸上傳遞時(shí),突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使下一神經(jīng)元興奮.興奮由a傳向b時(shí)信號(hào)的變化情況為電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào).
(4)神經(jīng)纖維某點(diǎn)興奮時(shí),此處表現(xiàn)為大量Na+內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位,膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反;由圖可判斷M(M神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓外)為傳入神經(jīng)纖維,N為傳出神經(jīng)纖維,b、c處分別為突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜作用與突觸后膜,興奮在突觸上只能單向傳遞,由a→b→c,而不能反向,所以N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上無(wú)膜電位的變化.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)     傳出神經(jīng)
(2)胞體膜      樹(shù)突膜
(3)神經(jīng)沖動(dòng)    雙向的      突觸小泡     特異性受體      電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)
(4)外負(fù)內(nèi)正    相反    無(wú)    興奮在突觸上只能單向傳遞

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查運(yùn)用神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題,回憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),解釋圖形,獲得結(jié)論的能力,解題的關(guān)鍵是判斷出反射弧的各個(gè)部分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系.甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì),1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是脫氧核苷酸,細(xì)胞中的1與2相比,1特有的是脫氧核糖和胸腺嘧啶堿基(答案要全面).
(2)甲的特異性取決于脫氧核苷酸特定的排列順序,甲通過(guò)乙控制丙的合成來(lái)控制生物性狀的過(guò)程叫做基因表達(dá).少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后,會(huì)發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過(guò)程,該過(guò)程叫做逆轉(zhuǎn)錄.
(3)細(xì)胞中的乙除了圖示作用,還有催化功能、運(yùn)輸氨基酸的功能、作為遺傳物質(zhì)的功能(至少答出兩點(diǎn)).
(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu),其中膜的功能主要由膜上的丙蛋白質(zhì)(己、丙)決定.丁、戊都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是戊(丁、戊).
(5)5為絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接供能.通常5供能后形成的產(chǎn)物有ADP、Pi.在綠色開(kāi)花植物的根尖細(xì)胞中,形成5的結(jié)構(gòu)有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某研究小組在水分充足,晴朗無(wú)風(fēng)的夏日,觀測(cè)到A、B兩種高等植物光合速率等生理指標(biāo)的日變化趨勢(shì),分別如圖1和圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)兩種植物細(xì)胞中與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布于葉綠體基質(zhì),光合作用的反應(yīng)式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2.A、B兩種植物在12:00時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)圖1中,直接引起蒸騰速率變化的指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度;據(jù)圖推測(cè)導(dǎo)致12:00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度(填“光照強(qiáng)度”或“CO2”)
(3)圖2中,b曲線在10:00后下降的最可能原因是呼吸作用速率,其中18:00時(shí)刻的有機(jī)物積累最大.
(4)若給A、B植物供應(yīng)14CO2,則在光合作用工程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)5種生物之間共同特征的敘述,正確的是( 。
①煙草花葉病毒、诮湍妇、巯趸(xì)菌、芩{(lán)藻、轃煵荩
A.①和②都是原核生物,且都能發(fā)生突變
B.①②③都不含葉綠素,且都是分解者
C.②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D.②③都是需氧型生物,且都能有性生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是(  )
①血漿、組織液和淋巴           ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③氨基酸、CO2和胰島素         ④激素、細(xì)胞內(nèi)液和葡萄糖.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴.三者共同構(gòu)成胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)正常人③內(nèi)的pH通常維持在7.35~7.45之間,血漿pH的穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各組腺體分泌的物質(zhì),均能夠直接排放到血漿中的是(  )
A.唾液腺,垂體,腸腺B.腎上腺,甲狀腺,胰島
C.睪丸,汗腺,皮脂腺D.卵巢,胃腺,肝臟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.動(dòng)物激素的囊泡分泌存在兩條途徑:激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為C型分泌途徑;激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱為R型分泌途徑.研究者據(jù)此提出如下實(shí)驗(yàn)思路:
實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)液(添加適宜濃度的葡萄糖)、生理鹽水、用生理鹽水配制的X物質(zhì)(X物質(zhì)是蛋白質(zhì)合成抑制劑)等
(1)實(shí)驗(yàn)分組:
甲組:培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+①
乙組:培養(yǎng)液+胰島β細(xì)胞+X物質(zhì)
(2)適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測(cè)各組培養(yǎng)液中②.
(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適:實(shí)驗(yàn)條件均適宜)
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恳葝u素的分泌途徑.
(2)培養(yǎng)液中的葡萄糖作用是作為胞外信號(hào).實(shí)驗(yàn)思路中的①是生理鹽水,②是胰島素含量.
(3)補(bǔ)充下表,將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論填入該表中.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論
兩組檢測(cè)結(jié)果接近胰島素只存在R型分泌途徑
甲組有胰島素;乙組無(wú)胰島素胰島素只存在C型分泌途徑
甲乙兩組均有胰島素,甲組含量大于乙組胰島素存在兩條分泌途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)( 。
A.都是生物體的能源物質(zhì)B.都由氨基酸脫水縮合形成
C.都具有一定的空間結(jié)構(gòu)D.都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案