需要使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的育種方法是

A．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

B．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

C．基因工程培育抗蟲棉植株

D．細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年?yáng)|北三省四市教研聯(lián)合體高考模擬理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于         ；它的同化作用類型是      。

（2）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

成分

含量

蛋白胨

10.0g

乳糖

5.0g

蔗糖

5.0g

K2HPO4

2.0g

顯色劑

0.2g

瓊脂

12.0g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于            培養(yǎng)基（選擇、鑒別）。該培養(yǎng)基中的碳源是          。

（3）在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中，為防止雜菌污染，需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行          （消毒、滅菌），操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和            �？諝庵械募�(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能            。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和                 。通常，對(duì)獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的形狀、大小等菌落特征對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的            。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是           。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)       處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（4）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是       。

         A．制作果酒    B．由果酒制作果醋  C．制作泡菜          D．制作腐乳

（5）利用培養(yǎng)基不僅可以分離、培養(yǎng)微生物，也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，也要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌處理，并且要求無(wú)菌操作，原因是                  。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年海南海口高考調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題：

(1)在基因工程中，利用              篩選出含目的基因(或重組DNA分子)的受體細(xì)胞；基因工程最終獲得成功的標(biāo)志是                               

(2)在植物組織培養(yǎng)的再分化過(guò)程中，若要將愈傷組織誘導(dǎo)生根，則植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度配比應(yīng)為生長(zhǎng)素濃度            (填“大于”、“小于”或“等于”)細(xì)胞分裂素濃度。

(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)要取得成功，首先要對(duì)培養(yǎng)液、培養(yǎng)用具進(jìn)行         處理，在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，還應(yīng)該在培養(yǎng)基中加人           等天然成分以支持生長(zhǎng)。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需要一定的氣體環(huán)境，其中C02的主要作用是                  。

(4)在胚胎工程中，若要獲得多個(gè)卵細(xì)胞，則需對(duì)母畜作            處理，若要出現(xiàn)“不同的母體產(chǎn)下性狀相同的后代”這一現(xiàn)象，則應(yīng)使用的技術(shù)為              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）請(qǐng)回答：

（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的　　　　　　，繁殖種苗的速度　　　　　　。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部　　　　　　。

（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免　　    

的污染。

（3）微型繁殖過(guò)程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗　　　　　，而與　　　

　　　　　　配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是　　　　　　（脫落酸、2，4—D）。

（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是　　　　　　，單株鮮重的變化趨勢(shì)是　　　　　　。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量　　　　　　（能、不能）滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。

（5）據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力，應(yīng)　　　　　　（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09天津海濱新區(qū)五校聯(lián)考）關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述，其中正確的是                       

    A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理

    B．試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無(wú)性生殖且能保持母本性狀

    C．用限制酶將一個(gè)DNA分子切割成兩個(gè)片段時(shí)，同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被切斷

    D．通過(guò)植物體細(xì)胞雜交形成雜種植株的過(guò)程中，不需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

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