圖示一個家族中某種基因遺傳的傳遞情況，若③號個體為純合子的概率是
1
2
，則該病最可能遺傳方式為（　�。�
A、細胞質(zhì)遺傳
B、Y染色體遺傳
C、X染色體隱性遺傳
D、常染色體隱性遺傳
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．
解答： 解：由遺傳圖譜分析，①、②號沒有病，生出的④號有病，說明該病是隱性遺傳�。捎冖芴柺悄行曰颊�，所以該病可能在常染色體上，也可能在X染色體上．假如該病為常染色體隱性遺傳，則①②都為Aa，③為Aa或AA，為AA的概率為
1
3
，而題干中給出③號個體為純合子的概率是
1
2
，與題意不符，所以該病不是常染色體隱性遺傳病．假如該病為伴X隱性遺傳病，則①為XAXa，②為XAY，③為XAXA或XAXa，為XAXA的概率為
1
2
，與題意相符．
故選：C．
點評：解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

既可進行胚胎性別鑒定，又能進行胚胎移植的最佳示意圖是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度
 
；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關系是
 
．
（2）乙圖中a側生長素濃度大于
 
mol/L，b側生長素對根生長的效應是
 
．
（3）為驗證在單側光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：
Ⅰ、實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如圖表示的是該實驗過程．

Ⅲ、實驗結果及解釋：
①裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長，則表明：
 
 
；
②、③裝置內(nèi)胚芽鞘
 
生長，表明：
 
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀以下材料，回答問題：
“蝴蝶泉頭蝴蝶樹，蝴蝶飛來千萬數(shù)．首尾連接數(shù)公尺，自樹下垂疑花序．”每年的4、5月間，大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的大麗王蝴蝶種群，它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑斑兩種．研究得知，黃翅黑斑（A）對橙黃黑斑（a）是顯性，其基因型及比例是AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%），而且它們之間隨機交配．
（1）大麗王蝴蝶種群中黃翅黑斑（A）和橙黃黑斑（a）的基因頻率分別是
 
、
 
．
（2）若要使蝴蝶后代的基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，除題干給出的特點外還應具備哪些條件？
 
．
（3）近年發(fā)現(xiàn)該種群出現(xiàn)了突變的白翅蝶，專家分析該種群的基因頻率將會發(fā)生改變．請分析白翅基因的頻率可能會出現(xiàn)怎樣變化？
 
．
（4）近幾年發(fā)現(xiàn)，該種群數(shù)量明顯減小，使觀賞價值降低．專家提出要加以保護，這是在
 
層次上保護生物的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

最近媒體曝光的毒膠囊事件中，問題膠囊鉻超標，最高超標90倍，工業(yè)明膠中的六價鉻是一種毒性很大的重金屬，容易進入人體細胞，對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，有資料稱，給實驗小鼠飼喂重鉻酸鉀（含六價鉻）0.1～0.5μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細胞產(chǎn)生染色體畸變，從而引起新生個體產(chǎn)生變異．為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對實驗小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度，研究人員進行了如下實驗．
（一）實驗材料重鉻酸鉀晶體，生理狀況和年齡相同的實驗用雌雄小白鼠若干只，小白鼠飼料，鼠籠10只．
（二）實驗步驟．
分組：將實驗小鼠平均分成
 
組，并置于事前編號的籠中飼養(yǎng)，各個籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠．
?飼料的配置：
飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀
 
μg，以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料．
?飼養(yǎng)：
用以上題中的方法所配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠，每個鼠籠中保持通風和適宜溫度，相同的給水量．
?實驗結果：
對各個鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位的分生組織細胞，檢查
 
是否發(fā)生變化，將結果填寫入相關的記錄表中．
（三）討論與分析
①對鼠仔的分析組織細胞檢查前要染色用的染色劑是
 
．
②本實驗中無關變量為
 
（至少寫出2項）．
③請設計本實驗的數(shù)據(jù)記錄表．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

通過許多科學家的不懈努力，遺傳物質(zhì)之謎終于被揭開．下列關于肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A、艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是轉化因子
B、噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C、噬菌體需分別用含35S和32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)
D、兩個實驗的設計思路都是設法將DNA與蛋白質(zhì)分開研究各自的效應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，不正確的是（　　）
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D、淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列可用于染色體結構和數(shù)目觀察的材料是（　　）
①洋蔥鱗莖表皮細胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細胞   ④鼠的神經(jīng)細胞．
A、②B、①②C、②③D、②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為與某種肌肉纖維連接的運動神經(jīng)元模式圖．相繼在1、2、3、4四處刺激神經(jīng)元．每個刺激都產(chǎn)生一沖動．分別在哪些位置上刺激，將分別使II、III肌肉纖維和I、II、III肌肉纖維收縮（　�。�
A、3和1B、4和2
C、3、4和1、2D、2和4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案