15.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是(  )
A.分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱
C.紅細(xì)胞凋亡有利于維持動物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

分析 細(xì)胞增殖的分裂期不能進(jìn)行DNA復(fù)制,但要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成.凋亡細(xì)胞內(nèi)與調(diào)亡有關(guān)的基因表達(dá)增強,與調(diào)亡有關(guān)的酶活性也增強.原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程;抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖;在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變.

解答 解:A、分裂期細(xì)胞不再進(jìn)行DNA復(fù)制,但分裂期需要很多酶的參與,所以有蛋白質(zhì)的合成,A錯誤;
B、細(xì)胞凋亡是基因程序性表達(dá)的結(jié)果,不是所有基因的表達(dá)都下降,而酶活性減弱是細(xì)胞衰老的特征,不是細(xì)胞凋亡的特征,B錯誤;
C、細(xì)胞凋亡是基因程序性表達(dá)的結(jié)果,紅細(xì)胞凋亡有利于維持動物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,C正確;
D、原癌基因和抑癌基因突變都會使細(xì)胞癌變,D錯誤.
故選:C.

點評 本題綜合考查細(xì)胞的增殖、分化、癌變和調(diào)亡等相關(guān)知識,屬于對識記、理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示物質(zhì)甲、乙在細(xì)胞膜兩側(cè)分布情況,下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.甲通過胞吐出胞外一定需要載體
B.甲進(jìn)入細(xì)胞一定通過磷脂分子間隙
C.乙跨膜進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白參與
D.乙運出細(xì)胞一定需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖表示油菜種子成熟過程中各種有機物的變化情況(1表示可溶性糖,2表示淀粉,3表示含氮化合物,4表示脂肪),請據(jù)圖回答:
(1)油菜種子成熟過程中,脂肪含量不斷提高,而可溶性糖和淀粉含量不斷下降,這說明脂肪是由糖類(或可溶性糖和淀粉)轉(zhuǎn)化而來的.
(2)由圖可知,油菜種子是用于檢測脂肪的好材料,采用的化學(xué)試劑是蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液.
(3)油菜生長發(fā)育需要多種無機鹽,可由土壤或人工施肥提供,現(xiàn)提供生長狀況相同的油菜幼苗若干,請設(shè)計實驗證明Mg是油菜生長發(fā)育所必需的(只要求寫出基本思路).將油菜幼苗均分成等量兩組,一組提供Mg,另一組不提供Mg,兩組置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng),觀察兩組油菜幼苗生長狀況.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下面是某遺傳病的系譜圖(此性狀受一對基因D、d控制,)據(jù)圖作答:

(1)控制此病的基因位于常染色體上.
(2)Ⅲ9的基因型是Dd,屬于雜合子(填“雜合”或“純合”).
(3)Ⅳ13是純合子的幾率是$\frac{1}{3}$.
(4)Ⅳ13與一名某遺傳病基因攜帶著婚配,其后代中出現(xiàn)患者的幾率為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.?dāng)M核中一般有一(填“一”或“二”或“多”)個DNA分子.生命活動的主要承擔(dān)是蛋白質(zhì),遺傳信息的攜帶者是核酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1))如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(2)有光的條件下,[6]線粒體進(jìn)行有氧呼吸的產(chǎn)物CO2會進(jìn)入[7]葉綠體,該過程穿過的生物膜數(shù)量4層,穿過的磷脂分子是8層.
(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[⑦]葉綠體.
(4)若該細(xì)胞是植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則它能通過主動運輸方式從土壤中吸收各種細(xì)胞需要的離子,該過程需要消耗的能量由[⑥]線粒體提供.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖,圖中甲、乙、丙、丁構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.
請判斷下列說法的正誤:
(1)圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用.(正確)
(2)缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行.(正確)
(3)碳在乙、丙中以有機物的形式存在.(正確)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•廣州期中)如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖,據(jù)圖分析正確的是( )

A.就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴

B.甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

C.與甲相比,乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高

D.組織細(xì)胞代謝廢物經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)入乙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答:
(1)圖中表示的細(xì)胞不是人的口腔上皮細(xì)胞.主要理由是圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁.
(2)調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向右上方移動.
(3)調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實際圖象是dp.
(5)下列能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的生物有A、D(選填選項).
A.變形蟲      B.SARS病毒     C.HIV        D.草履蟲.

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