某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述，錯誤的是

A．肽鍵數(shù)目減少了8個

B．新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基

C．如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

D．4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物鑒定的相關(guān)實驗操作，敘述正確的是

A．使用花生種子進行油脂鑒定需要在顯微鏡下觀察

B．檢驗淀粉可用淀粉碘化鉀溶液

C．使用雙縮脲試劑A、B應先混合均勻再使用

D．將本尼迪特試劑加入葡萄糖溶液中搖勻，可見紅黃色沉淀產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，有幾項正確？（ ）

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③病毒的繁殖只在宿主細胞中進行

④有些細菌的遺傳物質(zhì)是RNA

A、1項 B、2項 C、3項 D、4項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省師大附高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物---選修1：生物技術(shù)實踐】下面為某科研小組進行菊花的植物組織培養(yǎng)實驗的流程圖解。

植物組織形成愈傷組織長出叢芽生根種苗

請回答：

植物組織a 形成愈傷組織b 長出叢芽c 生根d 種芽

（1）一般選擇未開花植株的莖上部___________作為外植體。本實驗配制培養(yǎng)基一般需首先配制各種____________，接種前培養(yǎng)基應經(jīng)____________處理。

（2）脫分化主要發(fā)生在過程________（用字母表示），再分化主要發(fā)生在_________過程（用字母表示）。從植物組織到種苗形成的過程說明細胞具有____________。

（3）若在培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，則可能原因有：①細胞分裂素與生長素的比例____________；②激素使用順序不當，先使用了____________。

（4）實驗中常發(fā)現(xiàn)愈傷組織被真菌污染，為查找污染原因設(shè)計了四個實驗，實驗條件除圖示外其他均相同，實驗結(jié)果表示如圖：

據(jù)圖可初步判斷____________是造成污染的最主要原因。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：?????

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是 （ ）

A．基因全部位于染色體上 B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有一個基因 D．染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蕪湖市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示干細胞的三個發(fā)育途徑，圖乙為細胞增殖過程中某一時期的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖甲中若A細胞是胚胎干細胞，B細胞是造血干細胞，則B細胞與A細胞相比，其全能性 （填“升高”“降低”或“不變”），A細胞分化成D細胞的根本原因是 。

（2）在B、C、D三類細胞所含的帶有遺傳特異性的大分子物質(zhì)中， 相同，而 有差異。

（3）圖乙所示的細胞增殖方式是 ，若②號染色體的遺傳信息來自父方，那么含有母方遺傳信息的對應染色體的序號為 。圖乙所示細胞前一個分裂時期，細胞中的同源染色體對數(shù)、著絲粒數(shù)、染色單體數(shù)分別是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖2為用標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內(nèi)）的實驗，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A．圖2中用35S、32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA，標記元素所在部位分別對應于圖1中的⑤①

B．錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)32P標記的T2噬菌體的，其營養(yǎng)成分中應含有32P

C．圖2中的⑥⑦分別代表攪拌、離心過程，其中⑦的目的之一是讓B上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒

D．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（ ）

A．膝跳反射的興奮傳導離不開水

B．細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程沒有水生成

C．用于留種的曬干種子中不含自由水

D．結(jié)合水的比例越高，人體細胞的代謝活動越旺盛

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