下列有關(guān)酶的說(shuō)法正確的是(  )
A、產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素
B、酶的元素組成中一定有C、H、O、N
C、酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
D、低溫條件下,雖然酶不會(huì)完全失活,但空間結(jié)構(gòu)已發(fā)生改變
考點(diǎn):酶的概念,酶的特性
專(zhuān)題:
分析:1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
解答: A、產(chǎn)生酶是活細(xì)胞的特征,大多活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,而激素是由內(nèi)分泌腺的活細(xì)胞產(chǎn)生的,生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素,A錯(cuò)誤;
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,蛋白質(zhì)的組成元素主要是C、H、O、N,RNA的組成元素主要是C、H、O、N、P,即酶的元素組成中一定有C、H、O、N,B正確;
C、酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)酶的催化功能,酶不能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能,C錯(cuò)誤;
D、低溫條件下,酶的活性受到抑制,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查酶的知識(shí),識(shí)記酶的來(lái)源和本質(zhì)、酶催化反應(yīng)的原理和影響酶活性的因素是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2006年,日本學(xué)者Shinya Yamanaka在世界著名學(xué)術(shù)雜志《CELL》上率先報(bào)道了誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS)的研究.他們把四種轉(zhuǎn)錄因子基因(非膜蛋白基因)引入成纖維細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)可誘導(dǎo)其發(fā)生轉(zhuǎn)化,產(chǎn)生的iPS細(xì)胞在形態(tài)、基因和蛋白表達(dá)、細(xì)胞分裂能力、分化能力等方面都與胚胎干細(xì)胞相似.如圖為iPS細(xì)胞應(yīng)用簡(jiǎn)圖,據(jù)圖文分析下列敘述正確的是(  )
A、用人體體細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的iPS細(xì)胞只含有人的部分遺傳物質(zhì)
B、誘導(dǎo)產(chǎn)生iPS細(xì)胞屬于一種脫分化過(guò)程
C、iPS細(xì)胞的分裂能力比造血干細(xì)胞要弱
D、iPS細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)分化形成的組織移植入供體會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ,雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW.某種鳥(niǎo)(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖),D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色,D+對(duì)D和d顯性,D對(duì)d顯性.在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)推論合理的是( 。
A、灰紅色雄鳥(niǎo)的基因型有6種
B、藍(lán)色個(gè)體間交配,F(xiàn)1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色
C、灰紅色雌鳥(niǎo)與藍(lán)色雄鳥(niǎo)交配,F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是
1
2
D、繪制該種鳥(niǎo)的基因組圖至少需要對(duì)42條染色體上的基因測(cè)序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物工程中需要用到多種工具酶,有關(guān)它們的作用,不正確的敘述是( 。
A、果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體
B、在基因工程中用限制酶和解旋酶來(lái)提取目的基因
C、胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來(lái)分散動(dòng)物組織細(xì)胞
D、DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來(lái)拼接DNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解,因而細(xì)胞凋亡不受基因控制
B、細(xì)胞分化不利于提高生物體各項(xiàng)生理功能的效率
C、衰老的生物體內(nèi),細(xì)胞不都處于衰老狀態(tài)
D、細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞發(fā)生染色體變異的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有p個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)雙鏈DNA分子片段,含有q個(gè)腺嘌呤.下列敘述正確的是( 。
A、該片段即為一個(gè)基因
B、該分子片段中,堿基的比例總是
A+T
C+G
=1
C、該DNA分子中應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D、該片段完成n次復(fù)制需要2n(p-q)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A、抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用以后立即失去活性
B、水鹽平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、抗利尿激素由下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌
D、細(xì)胞外液滲透壓升高刺激下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

野茉莉花瓣中的色素是由核基因控制的有關(guān)酶決定的,花有白色、淺紅色、粉紅色、大紅色和深紅色等五種顏色,其基因A、B、D(獨(dú)立遺傳)分別編碼酶A、酶B、酶D,酶所催化的反應(yīng)及各產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,I、Ⅱ、Ⅲ三種物質(zhì)同時(shí)出現(xiàn)則為深紅色,只有一種白色物質(zhì)或沒(méi)有白色物質(zhì)時(shí)為白色.據(jù)圖分析,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、一對(duì)基因能控制多個(gè)性狀,一個(gè)性狀可由多對(duì)基因決定
B、開(kāi)深紅色花和白色花的野茉莉植株的基因型分別有8種、7種
C、基因型為AaBbDd的野茉莉植株自交,后代中開(kāi)淺紅色花與開(kāi)大紅色花的比例為1 1
D、開(kāi)大紅色花的野茉莉植株自交,后代不會(huì)出現(xiàn)開(kāi)白色花的植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境成分,但不是分泌蛋白的有(  )
①血紅蛋白②血漿蛋白③性激素④氧氣⑤膽固醇⑥抗體⑦神經(jīng)遞質(zhì)⑧唾液淀粉酶⑨乳酸.
A、③④⑤⑨B、③④⑤⑦⑨
C、④⑤⑦⑨D、②⑤⑦⑧⑨

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