稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中水生植物紅萍（滿江紅）適合生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) 

B．鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者

C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成 

D．水稻和紅萍分層分布能提高光能利用率

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科目：高中生物 來(lái)源：福建省泉州七中2008－2009學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考生物試題 題型：013

稻－鴨－萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

[　　]

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

B．鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者

C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率

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科目：高中生物 來(lái)源：河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)2010-2011學(xué)年高二4月月考生物試題 題型：013

稻－鴨－萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

B．

鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者

C．

生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D．

水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率

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科目：高中生物 來(lái)源：教材完全學(xué)案　高中生物必修3（配浙科版） 浙科版 題型：021

稻－鴨－萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中水生植物紅萍（滿江紅）適宜生長(zhǎng)于蔭蔽環(huán)境，可以作為鴨子的飼料；鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，對(duì)此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

B．鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者

C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D．水稻和紅萍分層，能提高光能利用率

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科目：高中生物 來(lái)源：2008屆寧夏銀川一中高三年級(jí)第六次月考測(cè)試、理科綜合試卷生物部分 題型：013

稻－鴨－萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

[　　]

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

B．鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者

C．該生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率

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科目：高中生物 來(lái)源：云南省昆明一中2010屆高三第一次月考生物試題 題型：013

稻－鴨－萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

[　　]

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

B．鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者，又是次級(jí)消費(fèi)者

C．生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率

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