【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是僅靠剛毛完成的
B.身體分節(jié)能使軀體運(yùn)動(dòng)靈活
C.蚯蚓是兩側(cè)對(duì)稱(chēng)動(dòng)物
D.蚯蚓體壁始終保持濕潤(rùn),有利于氣體交換
【答案】A
【解析】解:A、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.A錯(cuò)誤;
B、蚯蚓身體分節(jié),可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活、自如,B正確;
C、蚯蚓的身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),C正確;
D、蚯蚓沒(méi)有肺等專(zhuān)門(mén)的呼吸器官,靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換,完成呼吸.D正確;
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解環(huán)節(jié)動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后,要喝淡鹽水是為了
A.降溫 B.維持水分和鈉鹽代謝的平衡
C.清潔 D.維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同呼吸速率情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線(xiàn)。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. f表示大氣中的二氧化碳庫(kù) B. c、d、e共同組成生物群落
C. 碳以有機(jī)物的形式由a流向b D. 圖中a一定是自養(yǎng)生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示合在一起的動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)如果A圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)該有細(xì)胞器[ ]________。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都存在,但功能不同的細(xì)胞器是[ ]________,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ]________的形成有關(guān)。
(3)如果B細(xì)胞為人體的心肌細(xì)胞,則細(xì)胞器[ ]________含量很多, 該結(jié)構(gòu)的功能是________,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是________。
(4)核糖體的形成與________有關(guān),大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[ ]________。
(5)使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[ ]________。
(6)遺傳物質(zhì)的主要載體是[ ] ____________________。
(7)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器(結(jié)構(gòu)),則為________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻葉肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體B.線(xiàn)粒體
C.中心體D.細(xì)跑壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面4組圖中,①和②分別表示不同的蛋白質(zhì)分子,○□△各代表一種氨基酸。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲或乙的①和②都具有獨(dú)特的空間結(jié)構(gòu)
B.圖中每一條肽鏈至少含有一個(gè)游離羧基
C.丙圖①中氨基酸間的連接方式與②不同
D.丁可表示組成蛋白質(zhì)的多肽鏈數(shù)目不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在適宜條件下栽培小麥,如果突然將CO2濃度降低至極低水平(其他條件不變),則葉綠體中[H]、C3、C5的含量的變化將會(huì)是( )
A.上升,下降,上升B.上升,上升,下降
C.下降,下降,上升D.下降,上升,下降
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