【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是____________,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____________,只分布于動(dòng)物或低等植物細(xì)胞中與其有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是____________,表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是____________(以上用圖中的標(biāo)號(hào)作答)。科研上,分離細(xì)胞器常用的方法是__________________。
(2)結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其成分中的_______________種類和數(shù)量就越多。觀察細(xì)胞中的⑥常用的染色劑是_______________。
(3)在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,3H出現(xiàn)的部位依次為_____________(填寫序號(hào))。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20,那么水中的3H可能來自于氨基酸的___________________(基團(tuán))。
(4)若圖表示吞噬細(xì)胞,則可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為________________。
【答案】 ①⑥⑧ ⑥ ③ ④ 差速離心法 蛋白質(zhì) 健那綠染液 ①④⑦② 氨基和羧基 氨基酸
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖示為是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是核糖體、②是細(xì)胞膜、③是中心體、④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤是溶酶體、⑥是線粒體、⑦是高爾基體、⑧是細(xì)胞核。
(1)甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)有①核糖體(RNA)、⑥線粒體(DNA和RNA)、⑧是細(xì)胞核(DNA和少量RNA);具有雙層膜的細(xì)胞器有⑥線粒體;只分布于動(dòng)物或低等植物細(xì)胞中與其有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是③中心體;由于不同的細(xì)胞器比重不同,因此常用差速離心法分離細(xì)胞器。
(2)結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜,主要由蛋白質(zhì)和磷脂分子組成,其中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多,其功能越復(fù)雜;健那綠染液能對(duì)線粒體進(jìn)行活體染色,故觀察細(xì)胞中的⑥線粒體常用的染色劑是健那綠染液。
(3)在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,先在核糖體合成多肽,后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,最終由細(xì)胞膜分泌出細(xì)胞,故3H出現(xiàn)的部位依次為①④⑦②;已知3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,則水中的3H來自于一個(gè)氨基酸的氨基和和另一個(gè)氨基酸的羧基。
(4)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),水解的最終產(chǎn)物是氨基酸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說法錯(cuò)誤是( )
A. 圖中①和⑤的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B. 圖中②為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可以實(shí)現(xiàn)信息交流
C. 若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行
D. 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液),乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[ ]____________,它由_______________________組成。
(2)若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細(xì)胞器有____________________。
(3)請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形。
(4)某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。
Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。
Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。
Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請(qǐng)分析回答下列問題:
①本實(shí)驗(yàn)是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散即________作用速率來進(jìn)行探究的。
②此實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________;為了直觀地表示相對(duì)速率,用____________________作為因變量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組基因型中,表現(xiàn)型相同的一組是( )
A. AaBb和aaBb B. AABb和AaBb C. aaBb和Aabb D. AABB和aabb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( 。
A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸
B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
C.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸
D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),有一部分細(xì)胞看得淸晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標(biāo)本切得厚薄不均
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.顯微鏡物鏡損壞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物工程技術(shù)圖解的敘述正確的是( )
A.基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶
B.圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程
C.圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D.圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式,請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過__________過程而成的。
(2)一分子肉毒類毒素至少含有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。
(3)1mg肉毒類毒素可毒死20億只小鼠,但煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是_________________________。
(4)肉毒類毒素可用______________________試劑鑒定,簽定后的顏色是______________,煮沸后的肉毒類毒素溶液(無色)和煮沸前的肉毒類毒素溶液(無色)分別正確使用該試劑檢測后,顏色_____________(填“相同”或“不同”)。
(5)上圖所示的片段由_________種基本單位組成,該片段有____________個(gè)肽鍵,這些肽鍵形成時(shí)脫去的氧元素來自于基本單位的______________基。
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