【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示相互交換的染色體片段。相關(guān)敘述正確的是(

A.圖甲細(xì)胞處于MⅡ中期,該細(xì)胞核中共含有6DNA分子

B.由圖可以看出,MⅠ后期細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換

C.圖乙細(xì)胞有4條染色體,0條染色單體

D.若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

【答案】C

【解析】

減數(shù)分裂是產(chǎn)生配子的特殊分裂方式,圖中兩個細(xì)胞均為減數(shù)分裂,圖甲為減數(shù)第二次分裂中期,圖乙為減數(shù)第二次分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞。

A、圖甲細(xì)胞沒有同源染色體,且染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期(MⅡ中期),該細(xì)胞核中有4條染色體,每條染色體有2DNA分子,共含有8DNA分子,A錯誤;

B、從圖中可以看出,發(fā)生了交叉互換,發(fā)生的時期是減數(shù)第一次分裂前期(MⅠ前期),B錯誤;

C、圖乙細(xì)胞有4個著絲點,有4條染色體,此時著絲點已經(jīng)分裂過,一條染色體上有一個DNA分子,不存在染色單體,C正確;

D、若兩圖來源于同一個精原細(xì)胞,則圖乙不是圖甲細(xì)胞分裂形成的,從染色體顏色組成來看,圖乙來自另一個初級精母細(xì)胞,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)纖維膜的內(nèi)、外電位,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.①和③處是興奮區(qū)域,②處是未興奮區(qū)域

B.①和③處膜上K+通透性大,②處膜上Na+通透性大

C.膜外電流方向為②①,膜內(nèi)電流方向為①

D.①狀態(tài)變?yōu)棰跔顟B(tài)需要消耗大量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等植物代謝示意圖,下列說法正確的是(

A.①過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,需多種酶參與

B.醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌與酵母菌進(jìn)行③的主要場所相同

C.③過程中產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜與氧結(jié)合生成水

D.①必須有光才能進(jìn)行,②必須無光才能進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在綠葉中色素的提取與分離實驗中,在濾紙中央滴一滴色素濾液,然后進(jìn)行分離(如圖),得到四個不同顏色的同心圓。下列說法正確的是(  )

A.可以用層析液提取綠葉中的光合色素

B.由外向內(nèi)的第三圈呈藍(lán)綠色,主要吸收藍(lán)紫光和紅光

C.如實驗中未加CaCO3,則導(dǎo)致由外向內(nèi)的第一、二圈顏色較淺

D.由外向內(nèi)第一、二圈中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某幼兒先后兩次接種乙肝疫苗后血清中相應(yīng)抗體濃度變化情況及患病程度,下列敘述錯誤的是()

A. 甲為抗體變化,乙為患病程度

B. O~a有B細(xì)胞、T細(xì)胞等免疫細(xì)胞參與

C. b點時應(yīng)為第二次注射乙肝疫苗的時間點

D. bc段的變化是記憶T細(xì)胞增殖分化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為卡爾文循環(huán)示意圖。圖2為某研究小組測定密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果。(該研究選擇的實驗材料和條件:①選擇水稻幼苗為實驗材料;②設(shè)置15℃恒溫為實驗溫度(假定此溫度下呼吸速率保持穩(wěn)定);③實驗連續(xù)持續(xù)兩晝夜,白天為自然光照。)

請回答:

1)圖1中,在有光條件下,水稻吸收的CO2_________結(jié)合形成六碳分子,再轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>3-磷酸甘油酸。3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿继堑倪^程中,NADPH的作用是提供能量和__________,該三碳糖由_____________(填元素符號)組成。離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分是運至葉綠體外,并轉(zhuǎn)變成___________,供植物體所有細(xì)胞利用。

2a點水稻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。

3)與b點相比,d點的光合速率__________(“較高”、“較低”、“相等”)。c點對應(yīng)的條件下,若適當(dāng)增加溫室內(nèi)CO2濃度(其他環(huán)境因素不變)光合速率_________(“增加”、“減少”、“不變”)。

4)在48小時的實驗過程中,水稻體內(nèi)的有機物總量_________(“增加”、“減少”、“不變”)。實驗過程的前24小時的平均光照強度_____________(“>”、“<”、“=”)后24小時。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含285個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個巰基(—SH)脫氫形成的二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.由不同的甲形成乙后,相對分子質(zhì)量比原來少了5080

B.甲為組成乙的基本單位,動物細(xì)胞中的甲都在核糖體上合成

C.丙是生物體中遺傳信息的攜帶者,主要存在于細(xì)胞核且不能繼續(xù)水解

D.如果甲中的RC3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16H

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究某植物花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,設(shè)計了如下實驗:將花冠切成長度和寬度相同的細(xì)條,測定其長度并記錄.再將其分為a、bc、def六組(每組的細(xì)條數(shù)相等).取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡,相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度并記錄,結(jié)果如圖所示。(假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換)

1)根據(jù)實驗結(jié)果可知,_____________幾個組(填字母)的花冠細(xì)胞處于失水狀態(tài)。若將這些花冠細(xì)胞制作成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察,可觀察到的現(xiàn)象是________________________________,發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是_____________________。

2)根據(jù)實驗結(jié)果分析,實驗后細(xì)胞吸水能力最弱的細(xì)胞是________(填字母)。

3)根據(jù)實驗結(jié)果,該植物花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度處于相當(dāng)于實驗中的蔗糖溶液濃度_________mol.L-1之間。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖請回答下列問題:

(1)圖中所示生物中的大型真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______,它們將生物遺體等有機物徹底分解為___________(寫出3)等,供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

(2)圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中蜘蛛處于第____營養(yǎng)級。喬木被大量砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性這種演替過程屬于_________演替。

(3)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級的能量流動示意圖,其中ae表示能量值。其中a+c的能量值可表示為________,甲營養(yǎng)級流人乙營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為________ (用圖中字母和計算符號表示)

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