A、Ab或aB或AB或ab |
B、AABb或AaBB或aaBB或AaBb |
C、AA或Aa或BB或Bb |
D、AABB或AAbb或aaBB或aabb |
減數(shù)分裂 |
花藥離體培養(yǎng) |
秋水仙素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核糖體的數(shù)目較多,核仁較小 |
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和精子的壽命都較短,他們的壽命短與結(jié)構(gòu)沒有關(guān)系 |
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,與小腸的吸收功能有關(guān) |
D、與人體的其他細(xì)胞相比,卵細(xì)胞的體積較大,相對(duì)表面積也大,有利于物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合水一般不參與代謝作用,它使各種組織器官具有一定的形狀、硬度 |
B、植物根對(duì)水分的吸收與其呼吸作用直接相關(guān) |
C、越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升,有利于抵抗不利的環(huán)境條件 |
D、冬天落葉針葉樹體內(nèi)結(jié)合水含量會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體表分布廣泛,但密度不一 |
B、肢體腹(驅(qū))側(cè)和背(伸)分布有差異 |
C、在體表各處呈點(diǎn)式分布狀態(tài) |
D、兩點(diǎn)閾值越大,感受器敏感度越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先呈“S”形增長(zhǎng),后呈“J”形增長(zhǎng) |
B、先呈“J”形增長(zhǎng),后呈“S”形增長(zhǎng) |
C、種群數(shù)量達(dá)到K值后會(huì)保持穩(wěn)定 |
D、K值是環(huán)境條件允許的種群增長(zhǎng)的最大值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d處波動(dòng)可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致 |
B、“竭澤而漁”會(huì)使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反 |
D、c處種群個(gè)體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A 型的存活線表示種群在接近生理壽命前,出生率一直很低,直到生命末期死亡率升高 |
B、B2型種群下降的速率從開始到生命后期都是相等的,表明在各個(gè)時(shí)期的死亡率是相等的 |
C、B1 為階梯型曲線,表明在生活史各個(gè)時(shí)期的存活率變化激烈,差別很大,在生活史的中存在若干非常危險(xiǎn)的時(shí)期 |
D、C 型表示幼體的死亡率很高,以后的死亡率低而穩(wěn)定 |
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