下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,不正確的是

A.研究動(dòng)物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型

C.孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說-演繹法

D.用15N標(biāo)記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．近年來生物技術(shù)發(fā)展迅猛，和我們的生活越來越密切．請(qǐng)回答下列問題：
（1）植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)過程中涉及到的培養(yǎng)基種類有：MS培養(yǎng)基、發(fā)芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基．在外植體培育成植株的過程中，除細(xì)胞分裂外，還會(huì)發(fā)生的重要生理變化先后分別是脫分化、再分化，當(dāng)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例高時(shí)，將誘導(dǎo)芽（根、芽）的生成．
（2）大腸桿菌培養(yǎng)和分離實(shí)驗(yàn)中，先用LB液體培養(yǎng)基對(duì)大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，再在LB固體平面培養(yǎng)基上用劃線分離法對(duì)大腸桿菌進(jìn)行分離，若要篩選轉(zhuǎn)入重組質(zhì)粒（含抗生素抗性基因）的大腸桿菌，則應(yīng)在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的抗生素，使普通大腸桿菌不能生長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)中使用過的器皿和培養(yǎng)基在實(shí)驗(yàn)最后結(jié)束前應(yīng)做如何處理？高壓蒸汽滅菌處理（滅菌）．
（3）在探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響和探究果膠酶用量實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量是溫度、果膠酶用量．在探究利用果膠酶制作果汁的最佳條件實(shí)驗(yàn)中，加入95%乙醇的目的是利用果膠不溶于乙醇的特性來鑒別果膠．
（4 ）關(guān)于固定化酶中的酶說法正確的是B
A．酶的種類多樣性，可催化一系列的酶促反應(yīng)
B．酶被固定在不溶于水的載體上，可反復(fù)利用
C．酶作為催化劑，反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)不改變，所以固定化酶可永遠(yuǎn)利用下去
D．固定化酶由于被固定在載體上，所以喪失了酶的高效性和專一性特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)化合物的組成，依主要功能分析回答：

（1）組成E的基本單位A是葡萄糖，A與斐林試劑混合后生成磚紅色沉淀，
淀粉和纖維素E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原．
（2）若F在動(dòng)物體內(nèi)為儲(chǔ)能物質(zhì)，則F是脂肪．
（3）C的通式為，C大約有2020種．
（4）主要集中在細(xì)胞核內(nèi)的H是DNA，它的基本單位D是脫氧核苷酸．
（5）組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有C、H、O．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（ ）

A．能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250 kJ

B．從乙到丙的能量傳遞效率分別為15%

C．將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率

D．食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

②高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)身體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用

③位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

④有的神經(jīng)細(xì)胞既可釋放神經(jīng)遞質(zhì)也可分泌激素，兩者發(fā)揮作用后均失去活性

⑤神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

⑥在人體的免疫中，T細(xì)胞是通過產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的

⑦切除小白鼠的垂體后，其血液中的生長(zhǎng)激素會(huì)減少

A．②④⑥ B．①③⑦

C．④⑤⑦ D．③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)能說明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有雙重性

②根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

③脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

④生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

⑤赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)

⑥乙烯既能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，也能促進(jìn)果實(shí)成熟

A．①③④ B．②④⑥

C．①④⑥ D．①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)及方法的相關(guān)描述,正確的是

A.進(jìn)行還原性糖鑒定時(shí),選擇比較甜的紅瓤西瓜為實(shí)驗(yàn)材料

B.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式

C.運(yùn)用數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的方法研究某種群數(shù)量變化規(guī)律

D.誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體的整個(gè)生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說法正確的是（ ）

A．萌發(fā)種子中脫落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用

B．莖的背地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

C．乙烯在植物體的各個(gè)部位都可以產(chǎn)生，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D．油菜開花時(shí)因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液減少損失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2中灰兔∶黑兔∶白兔=9∶6∶1，則以下說法錯(cuò)誤的是

A．家兔的毛色受兩對(duì)等位基因控制

B．家兔毛色的遺傳遵循自由組合定律

C．F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占灰兔的1/16

D．F1灰兔與白兔測(cè)交，后代出現(xiàn)黑兔的幾率是1/2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案