下列過程中可能不會(huì)發(fā)生消耗能量的是（　�。�
A、胰腺細(xì)胞分泌消化酶
B、載體蛋白的合成
C、變形蟲吞噬細(xì)菌
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：ATP是高能化合物，是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于各項(xiàng)生命活動(dòng)．
物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接校鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞、胞吐，其中自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量．
解答： 解：A、胰腺細(xì)胞分泌消化酶需消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、載體蛋白的合成需消耗能量，B錯(cuò)誤；
C、變形蟲吞噬細(xì)菌需消耗能量，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不消耗能量，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭约癆TP的生理作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥葉肉細(xì)胞和人肝細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是哪一組（　�。�
A、葉綠體、線粒體和中心體
B、葉綠體、線粒體和高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
D、線粒體、中心體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個(gè)野生種群，一個(gè)種群不論雌雄后肢都較長，另一種群不論雌雄后肢都較短，為確定控制后肢長、短這一相對(duì)性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2片段（如圖），興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)．（注：Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段，在此區(qū)段中有等位基因；Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段，Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段）
（1）在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因
 
（填是或否），兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是
 
．
（2）首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1，理由是
 
．
（3）同學(xué)們分別從兩種群中選多對(duì)親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)：
甲組：♂后肢長×♀后肢短→F1后肢短；
乙組：♀后肢長×♂后肢短→F1后肢短．
從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論：后肢長度的顯隱性關(guān)系為
 
，在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于
 
，理由
 
．
（4）為進(jìn)一步確定基因位置，同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個(gè)體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn)：
①F1雄×親代雄；②F1雄×親代雌，以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于
 
．
分析：假設(shè)基因位于Ⅰ片段（用B，b表示），則乙組親本：♀基因型
 
，♂基因型
 
．在兩組回交實(shí)驗(yàn)中，能確定基因位置的是
 
（填①或②）．請(qǐng)用遺傳圖解分析說明回交實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定基因位置的原因．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列疾病中，可能由激素分泌失調(diào)引起的是（　�。�
A、艾滋病B、糖尿病
C、血友病D、呆小癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種老鼠的黑色對(duì)白色是顯性，在25℃常溫下發(fā)育而來的老鼠有黑色和白色，但在零下低溫環(huán)境下發(fā)育而來的老鼠，無論基因型怎樣都是白色．現(xiàn)有一只白色雄鼠，不知在何種環(huán)境中發(fā)育而來，欲檢測(cè)它的基因型，請(qǐng)選擇以下哪種老鼠與其交配（　　）
A、多只零下低溫環(huán)境中發(fā)育而來的白色雌鼠
B、多只在常溫下發(fā)育的白色雌鼠
C、多只在常溫下發(fā)育的黑色雄鼠
D、多只在常溫下發(fā)育的黑色雌鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答：
（1）脂肪的鑒定中，使用蘇丹Ⅲ染色后，洗去浮色時(shí)常用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液，是因?yàn)?div id="z7g97c9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是
 
，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
A．保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)
B．使染色體中蛋白質(zhì)失活
C．使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分離
（3）實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組均加入10ml的過氧化氫溶液．甲組加入1ml新鮮的馬鈴薯提取液，乙組加入1ml煮沸后冷卻的馬鈴薯提取液．
實(shí)驗(yàn)的因變量：
 
；無關(guān)變量：
 
（至少一項(xiàng)）．
（4）下列生物組織細(xì)胞中某些成分的鑒定和結(jié)構(gòu)的觀察，正確的是
 

A．西瓜汁--斐林試劑--檢測(cè)生物組織中的糖類
B．花生子葉--蘇丹Ⅳ--子葉中脂肪滴被染成橘黃色
C．口腔上皮細(xì)胞--健那綠染液--觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D．新鮮菠菜葉--高倍顯微鏡--觀察葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“滔滔”是我國第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛，人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白．
（1）試管動(dòng)物實(shí)際上是體外受精與胚胎移植兩項(xiàng)技術(shù)的綜合運(yùn)用．體外受精前需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行
 
處理．防止多精入卵的生理反應(yīng)包括
 
和
 
．胚胎工程的終端環(huán)節(jié)是胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是不發(fā)生
 
．
（2）人體白蛋白基因通常可以從基因文庫中獲取，含有一種生物所有基因的文庫稱為
 
，獲得人體白蛋白基因后可以利用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．人體白蛋白基因一般利用
 
技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵中，當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時(shí)，需要取囊胚的
 
細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從
 
固定太陽能開始的．
（2）碳元素在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)是以
 
形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為
 
，B為
 
．
（3）圖中D→C過程是通過
 
作用實(shí)現(xiàn)的，C→D過程是通過
 
作用實(shí)現(xiàn)的，碳元素在C→A過程的流動(dòng)是以
 
形式進(jìn)行的．
（4）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以
 
的形式循環(huán)．
（5）碳循環(huán)的同時(shí)一定伴隨著
 
．若進(jìn)行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于自然突變的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然突變的頻率低
B、自然突變是隨機(jī)發(fā)生的
C、自然突變是不定向的
D、自然突變只產(chǎn)生在個(gè)別生物個(gè)別基因

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