【題目】某研究小組在某季節(jié)對(duì)紅富士蘋(píng)果葉片凈光合速率與影響因素的關(guān)系進(jìn)行了一系列研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 氣孔導(dǎo)度的變化與凈光合作用速率的變化趨勢(shì)基本相同
B. 10時(shí)至13時(shí)細(xì)胞間隙CO2濃度是導(dǎo)致凈光合速率下降的直接原因
C. 10時(shí)前,凈光合速率的變化可能是由氣孔導(dǎo)度引起的
D. 8點(diǎn)至18點(diǎn)之間葉片中有機(jī)物的積累量持續(xù)增加
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析,左圖中,橫坐標(biāo)是時(shí)間,縱坐標(biāo)是氣孔導(dǎo)度和凈光合速率,根據(jù)圖中曲線可知,氣孔導(dǎo)度的變化與凈光合作用速率隨時(shí)間的變化趨勢(shì)基本相同,中午前后由于光合午休現(xiàn)象而使氣孔導(dǎo)度和凈光合速率均降低;右圖中,橫坐標(biāo)是時(shí)間,縱坐標(biāo)是細(xì)胞間隙CO2濃度和凈光合速率,據(jù)圖中曲線可知,胞間CO2濃度與凈光合速率基本呈負(fù)相關(guān),據(jù)此分析作答。
A. 左圖表明,氣孔導(dǎo)度的變化與凈光合作用速率的變化趨勢(shì)基本相同,A正確;
B. 據(jù)右圖可知,10時(shí)至13時(shí),細(xì)胞間隙CO2濃度先小幅下降,再上升,而凈光合速率一直下降,因此導(dǎo)致凈光合速率下降的直接原因并不是細(xì)胞間隙CO2濃度,B錯(cuò)誤;
C. 10時(shí)前,光照逐漸增強(qiáng),氣孔導(dǎo)度也增大,故凈光合速率的變化可能是光照強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度引起的,C正確;
D. 據(jù)圖可知,8點(diǎn)至18點(diǎn)之間凈光合速率始終大于0,故葉片中有機(jī)物的積累量持續(xù)增加,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙分別表示細(xì)胞中的兩種化合物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲所示的是由______個(gè)氨基酸脫水縮合形成的多肽,其中含有__________種氨基酸。
(2)如果圖乙中的m是尿嘧啶,則a是_________,b是_________。
(3)圖甲所示的物質(zhì)中的N主要分布于__________該物質(zhì)合成過(guò)程中產(chǎn)生的水中的H來(lái)自____________。
(4)請(qǐng)列舉兩種與圖乙所示的物質(zhì)元素組成相同的物質(zhì):__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂,圖乙表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線。其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B所指的細(xì)胞處于分裂________________期,C所指的細(xì)胞處于分裂______________期。
(2)有絲分裂過(guò)程中,在前期消失、末期重建的結(jié)構(gòu)是____________________。
(3)圖乙曲線表示細(xì)胞核中__________________的數(shù)量變化;
(4)de段染色體數(shù)是_________________,DNA數(shù)是________________,fg段染色體數(shù)是__________________,染色單體數(shù)是__________________。(本小題四空均用n或0表示)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述不正確的是
A.圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系
B.圖②線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量變化的示意曲線
C.若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率
D.圖③不能表示在反應(yīng)開(kāi)始后的一段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為的葡萄糖溶液,B為的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的__________________。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要__________________,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中__________________(填“葡萄糖”“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面________________(填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面_______________右側(cè)液面(填“高于”“低于”或“等于”)。
(4)圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過(guò),則K+通過(guò)該膜的方式是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為果酒與果醋發(fā)酵裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)釀造葡萄酒時(shí),在葡萄榨汁前,葡萄要先進(jìn)行___________再除去枝梗,可以避免除去枝梗時(shí)引起葡萄破損,增加被雜菌污染的機(jī)會(huì)。
(2)用___________對(duì)上述裝置進(jìn)行消毒后,再裝入葡萄汁,將發(fā)酵裝置放在18-23℃環(huán)境中,每天擰開(kāi)氣閥b多次,排出發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生大量的___________。裝置中d處設(shè)計(jì)成彎曲形狀的目的是___________。
(3)10天之后,利用酸性條件下的___________對(duì)出料口c取樣的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn),若出現(xiàn)___________現(xiàn)象,說(shuō)明產(chǎn)生了酒精。
(4)產(chǎn)生酒精后,若在發(fā)酵液中加入醋酸菌,然后將裝置放在___________環(huán)境中,適時(shí)打開(kāi)___________向發(fā)酵液中充氣。兩次發(fā)酵過(guò)程中先不充氣,一段時(shí)間后再充氣的原因是___________。
(5)果汁生產(chǎn)使用___________可以分解___________及胞間層,可以提高果汁的出汁率且果汁變得更澄清。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善實(shí)驗(yàn)思路、結(jié)果預(yù)測(cè)與分析。
(1)用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的中,培養(yǎng)溫度、離心時(shí)間等是本實(shí)驗(yàn)的______。從外界原因分析,實(shí)驗(yàn)中上清液出現(xiàn)放射性的原因是______。
(2)光合作用所釋放的O2,究竟來(lái)自CO2,還是來(lái)自H2O,請(qǐng)以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料,利用氧的同位素進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。______。
(3)將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi),24小時(shí)后,向A組兔子注射不含放射性碘的甲狀腺激素,向B組兔子注射不含放射性碘的促甲狀腺激素,向C組兔子注射生理鹽水。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果:請(qǐng)用坐標(biāo)曲線形式預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。______
②分析討論:
飲食中缺碘可引起甲狀腺______癥。B組注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,______甲狀腺攝取放射性碘和分泌甲狀腺激素;C組注射生理鹽水,屬于______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖(A)中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因,a、b為基因的間隔序列;圖(B)為l基因進(jìn)行的某種生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖(A)中基因m、n、l的本質(zhì)區(qū)別是___。m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況不同,體現(xiàn)____現(xiàn)象。
(2)丙中所含的五碳糖是_____________。若丙中(A+U)占36%,則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中A+T占_____。
(3)圖(B)中甲為_____。合成圖(B)的丙分子時(shí),甲與___結(jié)合,以乙為模板。甲的移動(dòng)方向是____。丙形成后需要在____處進(jìn)行加工成熟才能用于蛋白質(zhì)的合成。
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