以下模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,有關(guān)說法不正確的是

A.在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④

B.胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,②的含量較多

C.⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器

D.③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,①中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→CO2

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:根據(jù)模式圖可知④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),因其成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛,A項(xiàng)正確;胰腺細(xì)胞能分泌多種消化酶,需要高爾基體參與,而汗腺分泌的汗液中無蛋白質(zhì),故不需要高爾基體,B項(xiàng)正確;⑤核糖體是真核和原核細(xì)胞唯一共有的一種細(xì)胞器,D項(xiàng)正確;③是葉綠體,能進(jìn)行光合作用,可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,①是線粒體,是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,但葡萄糖必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸第二階段和水結(jié)合生成二氧化碳,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東臨沂第十八中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是(   )

A.③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,①中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→CO2

B.在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④

C.胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,②的含量較多

D.⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三9月月考質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是 

A.③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,①中則會(huì)發(fā)生→CO2

B.在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④

C.胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,②的含量較多

D.⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是(  )

A.③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,①中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2

B.在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④

C.胰腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,②的含量較多

D.⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東臨沂沂南二中高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,有關(guān)細(xì)胞器的說法不正確的是(  )

A.胰腺細(xì)胞與汗腺細(xì)胞相比,②的含量較多

B.在細(xì)胞中聯(lián)系最廣泛的細(xì)胞器是④

C.③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,①中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2

D.⑤是植物、細(xì)菌、酵母菌惟一共有的細(xì)胞器

 

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