【題目】要從多種細菌中分離某種細菌，培養(yǎng)基要用( )。

A．固體培養(yǎng)基

B．液體培養(yǎng)基

C．加青霉素的培養(yǎng)基

D．加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

【答案】A

【解析】固體培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定等；液體培養(yǎng)基用于工業(yè)生產(chǎn)；加入青霉素的選擇培養(yǎng)基能抑制細菌、放線菌的生長，從而分離酵母菌和霉菌；加入高濃度食鹽可抑制多種細菌的生長，可分離金黃色葡萄球菌。本題沒說明分離哪種細菌，故應(yīng)用固體培養(yǎng)基，如在固體培養(yǎng)基上以劃線方法接種，然后再分離出某種細菌。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種基因組成為Aa的高等植物產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目一般是

A. 雌配子∶雄配子＝1∶1 B. 雌配子∶雄配子＝1∶3

C. A雌配子∶a雄配子＝1∶1 D. 雄配子多，雌配子少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I、下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中實驗小鼠注射的甲是_____________，用__________________________對乙篩選，未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞均不能生長，只有融合的______________________才能生長。

II、材料二：中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細胞核植入兔子的去核卵細胞中,成為世界上最早克隆出的一批大熊貓早期胚胎,這表明我國的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列。

(2)克隆大熊貓與克隆羊在受體細胞選擇上的不同點是克隆大熊貓選取的是________（同種或異種）生物的細胞。實驗中選取的兔子的卵細胞實際是處于________________期的卵母細胞。在胚胎移植前，還要用激素對“代孕母體”進行________________處理。假如用胚胎分割移植的方式來克隆大熊貓的話，依據(jù)的原理是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀50年代，卡爾文為研究光合作用的過程，將小球藻裝在一個密閉玻璃容器中，通過一個通氣管向容器通入CO2，通氣管上有一個開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)來控制光照的有無。

（1）卡爾文通過停止_____________來探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實驗結(jié)果是下圖中的____________。

（2）卡爾文通過停止_____________來探究光合作用過程中固定CO2的化合物，這時他發(fā)現(xiàn)___________的含量快速升高，由此找到了固定CO2的物質(zhì)。

（3）上述實驗中卡爾文采用紙層析法分離出細胞中的各種化合物，紙層析法的原理一般是利用不同化合物__________________________,最終將各種化合物分離開。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中只有一個染色體組的是

A. 人的精子細胞 B. 人的口腔上皮細胞

C. 人的次級精母細胞 D. 人的初級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況，其中I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. c基因堿基對缺失，屬于染色體變異

B. 在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間

C. I、II中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變

D. 基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某突觸前神經(jīng)元軸突末梢興奮，引起突觸小泡釋放某種遞質(zhì)，遞質(zhì)與后膜受體結(jié)合后，提高了后膜對K＋，Cl一的通透性，促使K＋出細胞、Cl一進細胞。其結(jié)果是突觸后神經(jīng)元

A.抑制 B.興奮

C.既不興奮，也不抑制 D.以無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項是不需要的

A. 消毒滅菌 B. 適宜的溫度

C. 充足的光照 D. 適宜的養(yǎng)料和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在恒溫箱培養(yǎng)微生物時，平板要倒置的原因是

A．利于通氣

B．利于微生物的快速繁殖

C．防止培養(yǎng)皿內(nèi)的冷卻水流入培養(yǎng)基

D．防止雜菌污染

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同步練習(xí)冊答案