下圖中曲線a表示在最適t ℃、最適pH條件下,底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B.在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶,可以用曲線b表示
C.酶的數(shù)量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示
D.減少pH值,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),曲線中B點(diǎn)位置不變
D
【解析】
試題分析:在曲線的AB段會(huì)隨著底物濃度的增大,反應(yīng)速率增大,限制因素是底物濃度,A正確;B酶量會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率,酶量的增加,可以增大化學(xué)反應(yīng)速率,酶量減少,可以降低化學(xué)反應(yīng)速率,BC正確;pH影響酶活性,在最適pH條件下,減少pH值,酶活性降低,化學(xué)反應(yīng)速率降低,B點(diǎn)位置下降,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的知識(shí)。意在考查考生能正確識(shí)別、判斷圖表、文字等多種形式描述的生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省高三理科綜合訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中D細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答:
(1)上圖中,圖 是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的 (酶)可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線。
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是 (填代號(hào))。
(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照 (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(4)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 。
(5)A、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律?
(6)圖A所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)材料?為什么?
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,以下相關(guān)說法正確的是
A.提取色素時(shí)加入乙醇是為了防止葉綠素分解
B.四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大
C.缺鎂將直接影響丙丁的合成
D.秋冬落葉中色素含量(甲+乙)﹥(丙+。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻,細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。傘藻成熟后頂部長出一個(gè)傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異。“傘帽的形狀是由細(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢?”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實(shí)驗(yàn),將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上,長出了傘帽。
(1)該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是__________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________________________________。
(3)模擬傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中需要不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?________________。如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力,應(yīng)如何對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行改進(jìn)?
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述,正確的是
A.在相同的光照條件下,各種植物的光合作用強(qiáng)度相同
B.光合作用強(qiáng)度由遺傳物質(zhì)決定,所以是固定不變的
C.森林中,植物上部的葉片和下部的葉片光合作用強(qiáng)度有差異
D.葉片從幼到老,光合作用強(qiáng)度不變
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系的描述,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
A.生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
B.基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息可以通過蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性,而DNA的空間結(jié)構(gòu)沒有多樣性
D.真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中完成
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)膜的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.脂雙層中的兩層并不是完全相同的
B.蛋白質(zhì)分子也和磷脂分子一樣,有水溶性部分和脂溶性部分。
C.膜蛋白在膜中是可以移動(dòng)的,但沒有磷脂那樣容易。
D.細(xì)胞的質(zhì)膜中都夾雜著有“剛性”的膽固醇。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的分類和比較(如下圖所示)正確的是
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肽鏈在核糖體上合成后,進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時(shí)要進(jìn)行加工,在加工時(shí)常常要切去一部分氨基酸,再構(gòu)成蛋白質(zhì),F(xiàn)有一條含101個(gè)氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個(gè),加工時(shí)共切去氨基酸16個(gè),則加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.14個(gè)
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