細(xì)菌是可以在不同環(huán)境條件下生長(zhǎng)的原核生物。

在一個(gè)特定的溫度條件下,細(xì)菌生物情況可以用下圖表示,即活細(xì)胞數(shù)的對(duì)數(shù)值為縱軸,細(xì)菌生長(zhǎng)時(shí)間為橫軸。

  

B、D、E、C、A。


解析:

該曲線是在一定溫度條件下,細(xì)菌(單細(xì)胞微生物)的生長(zhǎng)曲線,一般可分為延遲期、對(duì)數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期四個(gè)時(shí)期。圖中A為延滯期(或調(diào)整期),該期特點(diǎn)細(xì)菌并不立即生長(zhǎng)繁殖,生長(zhǎng)速率常為零,而要經(jīng)過(guò)一段調(diào)整和適應(yīng),以合成多種酶,代謝十分活躍、核糖體、酶類(lèi)和ATP的合成加速,易產(chǎn)生各種誘導(dǎo)酶。B為對(duì)數(shù)期(指數(shù)期),該期細(xì)胞數(shù)以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng),生長(zhǎng)速率最大,代時(shí)最短,酶系活躍,代謝旺盛,整個(gè)群體的生理特性較一致。C期為穩(wěn)定期,該期與其他各期相比,群體數(shù)量最大,但增長(zhǎng)速率為零。新繁殖的細(xì)胞數(shù)與衰亡的細(xì)胞數(shù)相等。D期為衰亡期,該期微生物個(gè)體的死亡速度超過(guò)新生速度,群體呈現(xiàn)負(fù)生長(zhǎng)狀態(tài),主要原因是外界環(huán)境對(duì)繼續(xù)生長(zhǎng)越來(lái)越不利,從而引起細(xì)胞內(nèi)的分解代謝明顯超過(guò)合成代謝,繼而導(dǎo)致大量菌體死亡。轉(zhuǎn)換期為E,在K/2附近,k/2時(shí)增長(zhǎng)速率最大,以后開(kāi)始下降,穩(wěn)定期增長(zhǎng)期為零。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

氮?dú)馐强諝獾闹饕煞,氮還是構(gòu)成蛋白質(zhì)的重要元素,空氣中的氮?dú)庵挥修D(zhuǎn)變成化合物,才能成為植物生長(zhǎng)所需的含氮養(yǎng)料,圖2—2—3是生物利用自然界中氮元素的圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (每空2分,共20分)

圖2—2—3

(1)圖中的[     ]表示生物固氮。參與此過(guò)程的微生物是          ,它生活在豆科植物根內(nèi),利用豆科植物光合作用制造的有機(jī)物,通過(guò)生物固氮制造的氨,則供給豆科植物。因此,它與豆科植物這種特殊關(guān)系在生物學(xué)上稱(chēng)為             現(xiàn)象。

(2)圖中參與④過(guò)程的細(xì)菌是          ,它屬于自養(yǎng)生物,因?yàn)樗軓沫h(huán)境中利用             的能量把           合成有機(jī)物。

(3)上圖說(shuō)明組成生物體的一些基本化學(xué)元素在生物卻落合無(wú)機(jī)環(huán)境之間是可以不斷地          出現(xiàn),無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)是可以被生物群落          利用的,這與生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是不同的,能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),其特點(diǎn)是                           。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(16分)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。以下是制備禽流感疫苗的方案之一:

(1)此種方案中應(yīng)用了         技術(shù)。步驟①所代表的過(guò)程是         ,需要       酶。步驟②需使用              酶和               酶。步驟③可用          處理大腸桿菌,以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性。以上①②③④步驟中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是          
     。檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用 Q蛋白與禽流感康復(fù)的雞的血清中的           進(jìn)行特異性反應(yīng)試驗(yàn)。
(2)對(duì)于現(xiàn)在很多國(guó)家大范圍流行的甲型H1N1流感,有人建議接種人流感疫苗,接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的       。
(3)下面是在上述過(guò)程中用到的四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性?xún)?nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是(    )
w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m
A.基因amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B.質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA
C.限制性?xún)?nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵
D.用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
(4)目前臨床上對(duì)乙肝病毒(HBV)感染的檢測(cè)主要有兩類(lèi):血清標(biāo)志物檢測(cè)和病毒核酸檢測(cè)。后者檢測(cè)方法是利用DNA分子雜交的原理,直接檢查血液中的      ,該方法具有更高的特異性和敏感性。
Ⅱ. 下圖是生活在適宜環(huán)境中的C3植物光合作用部分過(guò)程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個(gè)生理過(guò)程。

(1)該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體的         。
(2)C物質(zhì)既可以作為b過(guò)程的還原劑,又為b過(guò)程進(jìn)行提供           。
(3)形成ATP和C物質(zhì)時(shí)需要的能量是由                       將光能轉(zhuǎn)換成的電能。
(4)若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是               
(5)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室內(nèi),在適宜的CO2濃度、光照條件下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2的吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如下圖,若降低光照強(qiáng)度后重新測(cè)定,請(qǐng)?jiān)谠瓐D中用虛線表示出最可能的測(cè)定結(jié)果(注:參考原曲線中的a、b點(diǎn)標(biāo)出新曲線中的a’b’點(diǎn))。w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m

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科目:高中生物 來(lái)源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題

孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料,也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲(chóng)劑。但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對(duì)孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)?蒲腥藛T從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A。主要步驟如圖所示。

請(qǐng)分析并回答:

1.從①到③的培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液應(yīng)加入                      作為唯一碳源,此過(guò)程的目的是                                。

2.使用         法接種可以在④上獲得單個(gè)菌落,接種時(shí)的關(guān)鍵是“無(wú)菌”;確保無(wú)菌的方法有       (寫(xiě)出3種);實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌,高壓蒸汽滅菌的要求是                               ,因?yàn)榇藯l件下可以殺死包括芽孢在內(nèi)的所有微生 物。

3.從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A,從生物進(jìn)化的角度分析,這是  的結(jié)果。菌株A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于                  

4.研究人員進(jìn)一步研究了不同金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。

由上述結(jié)果可以看出,與不加金屬離子的對(duì)照組相比,多數(shù)金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠有       作用,唯有Pb2+的作用相反。若要排除Pb2+本身對(duì)孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置          的培養(yǎng)基樣本作為對(duì)照。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。以下是制備禽流感疫苗的方案之一:

(1)此種方案中應(yīng)用了          技術(shù)。步驟①所代表的過(guò)程是          ,需要        酶。步驟②需使用               酶和                酶。步驟③可用           處理大腸桿菌,以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性。以上①②③④步驟中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是          

      。檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用 Q蛋白與禽流感康復(fù)的雞的血清中的            進(jìn)行特異性反應(yīng)試驗(yàn)。

(2)對(duì)于現(xiàn)在很多國(guó)家大范圍流行的甲型H1N1流感,有人建議接種人流感疫苗,接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是:甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的        。

(3)下面是在上述過(guò)程中用到的四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性?xún)?nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述正確的是(     )

w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m

A.基因amp和tet是一對(duì)等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因

B.質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動(dòng)植物病毒的DNA

C.限制性?xún)?nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個(gè)核苷酸之間的氫鍵

D.用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

(4)目前臨床上對(duì)乙肝病毒(HBV)感染的檢測(cè)主要有兩類(lèi):血清標(biāo)志物檢測(cè)和病毒核酸檢測(cè)。后者檢測(cè)方法是利用DNA分子雜交的原理,直接檢查血液中的       ,該方法具有更高的特異性和敏感性。

Ⅱ. 下圖是生活在適宜環(huán)境中的C3植物光合作用部分過(guò)程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個(gè)生理過(guò)程。

(1)該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體的          。

(2)C物質(zhì)既可以作為b過(guò)程的還原劑,又為b過(guò)程進(jìn)行提供           

(3)形成ATP和C物質(zhì)時(shí)需要的能量是由                        將光能轉(zhuǎn)換成的電能。

(4)若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是                。

(5)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室內(nèi),在適宜的CO2濃度、光照條件下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2的吸收速率表示),測(cè)定結(jié)果如下圖,若降低光照強(qiáng)度后重新測(cè)定,請(qǐng)?jiān)谠瓐D中用虛線表示出最可能的測(cè)定結(jié)果(注:參考原曲線中的a、b點(diǎn)標(biāo)出新曲線中的a’b’點(diǎn))。w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m

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