A、細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象 |
B、細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系 |
C、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 |
D、細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、特異性 | B、高效性 |
C、多樣性 | D、穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) |
B、都能進(jìn)行新陳代謝 |
C、都能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反射 |
D、都有生長(zhǎng)和生殖現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①中無同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4n |
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4n |
C、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2n |
D、此分裂過程產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因組成是aB、Ab、aB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鶚和鵜鶘等種群一度處在滅絕邊緣是受化學(xué)殺蟲劑DDT在食物鏈中富集作用的影響 |
B、丹頂鶴成為瀕危生物的主要原因是因?yàn)槠渥匀粭⒌氐钠茐?/span> |
C、人類可以通過大規(guī)模的物種引入方式來豐富物種多樣性 |
D、即使是有規(guī)劃的大規(guī)模城市化建設(shè)也會(huì)對(duì)物種多樣性造成重大影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭獲得植株乙 |
B、乙經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后獲得的植株為二倍體 |
C、甲與乙正交和反交所得種子胚乳細(xì)胞染色體組數(shù)不同 |
D、植株丙自交后代體細(xì)胞中含三個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體和線粒體 |
B、線粒體和葉綠體 |
C、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不變;不變 | B、增加;降低 |
C、降低;增加 | D、不一定 |
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