下圖A、B、C、D分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響,A、B、C各圖,除所示因素外,其他因素均控制在適中范圍。請據圖回答:
(1)A圖P點,限制小麥光合作用速率的因素為________________;B圖Q點,造成各曲線差異的主要因素是________________;預計C圖Q點之后,三條曲線的走勢為_______________________________________。
(2)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用________圖來說明,其原因最可能是________________________________。
(3)D圖P點,在相同光照強度條件下,光合速率不同的原因可能是_______________,造成X、Y、Z三曲線Q點后平行段差異的因素可能是____________________。
(4)如果將小麥置于密閉小室內,小室內有二氧化碳緩沖液用以調節(jié)CO2濃度,使其保持在0.03%。將其置于不同光強度條件下,分別測定小室內氣體體積變化,測定結果如下表(“+”表示增加,“-”表示減少):
光強度(千勒克司) |
0 |
5 |
10 |
20 |
30 |
40 |
氣體體積(微升/平方厘米葉面積·分) |
-0.2 |
+0.4 |
+1.1 |
+1.5 |
+1.5 |
+1.5 |
本實驗導致密閉小室體積變化的氣體是_______,一定范圍內隨著光強度的增強,密閉小室這種氣體體積逐漸增加的原因是____________。如果測定的是D圖Y曲線,根據上表推測,圖中的K值為_______微升/平方厘米葉面積·分。
科目:高中生物 來源: 題型:
(分)下圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動物(2n)在有性生殖過程中不同時期的細胞,a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數量變化。
(1)根據a、b、c、d在不同時期的數量變化規(guī)律,判斷a、b、c、d分別是指什么結構或物質:a:________;b:________;c:________;d:________。
(2)A可能表示的細胞是________。?
(3)基因的自由組合定律主要是在圖中的哪個細胞完成?________(用字母表示)。?
(4)可能不含Y染色體的細胞是________(用字母表示)。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省臺州中學高三下學期第一次統練生物試卷 題型:綜合題
下圖A、B、C、D分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響,A、B、C各圖,除所示因素外,其他因素均控制在適中范圍。請據圖回答:
(1)A圖P點,限制小麥光合作用速率的因素為________________;B圖Q點,造成各曲線差異的主要因素是________________;預計C圖Q點之后,三條曲線的走勢為_______________________________________。
(2)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用________圖來說明,其原因最可能是________________________________。
(3)D圖P點,在相同光照強度條件下,光合速率不同的原因可能是_______________,造成X、Y、Z三曲線Q點后平行段差異的因素可能是____________________。
(4)如果將小麥置于密閉小室內,小室內有二氧化碳緩沖液用以調節(jié)CO2濃度,使其保持在0.03%。將其置于不同光強度條件下,分別測定小室內氣體體積變化,測定結果如下表(“+”表示增加,“-”表示減少):
光強度(千勒克司) | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣體體積(微升/平方厘米葉面積·分) | -0.2 | +0.4 | +1.1 | +1.5 | +1.5 | +1.5 |
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學期期末考試生物試卷選修(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一項重要的生物技術,圖中物質a、b、c、d分別是
A.a—目的基因、b—限制酶、c—DNA連接酶、d—質粒
B.a—質粒、b—限制酶、c—DNA連接酶、d—目的基因
C.a—質粒、b—DNA連接酶、c—限制酶、d—目的基因
D.a—目的基因、b—DNA連接酶、c—限制酶、d—質粒
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省鹽城市高三上學期摸底考試生物試題 題型:選擇題
下圖中a、b、c、d分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖,下列有關敘述正確的是
( )
A.a圖表示橫物細胞有效分裂中期
B.b圖表示人的成熟紅細胞分裂的某個階段
C.c圖細胞分裂后將產生1個次級卵母細胞和1個極體
D.d圖細胞中含有8條染色單體
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