【題目】甲、乙、丙是三個與DNA分子有關(guān)的生理過程圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 將甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈數(shù)的7/8

B. 甲圖②處的堿基對缺失可導致染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 丙圖②與③堿基互補配對的片段中，嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和

D. 小麥根細胞中能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細胞核、葉綠體、線粒體

【答案】A

【解析】一個DNA分子有兩條鏈，復制2次后變?yōu)?/span>8條鏈，因為它是半保留復制，所以其中兩條是親本鏈，而其他的復制所用的原料含15N；親代有一條鏈是14N，另一條鏈是15N，故子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8，故A正確。堿基對缺失是基因突變，故B錯誤。丙圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，③是②以為模板按照堿基互補配對合成RNA ，②是DNA的一條鏈，DNA中嘧啶類堿基之和等于嘌呤類堿基之和，故C錯誤。小麥根尖細胞無葉綠體，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮(如圖甲)，興奮從該神經(jīng)元向下一個神經(jīng)元傳遞(如圖乙)。下列說法不正確的是(　　)

A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B. 興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

C. 圖乙中過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

D. 瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2＋的通透性會加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物某分泌細胞．向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的氨基酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題（[]內(nèi)填序號）：
（1）呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質(zhì)中屬于分泌蛋白的是 ．
（2）放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是 ． （填序號）
（3）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在[]的[]合成的，此處發(fā)生的反應(yīng)稱為 ， 形成的化學鍵的結(jié)構(gòu)式為 ．
（4）圖中②是 ， 在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（5）分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[]提供的．
（6）該細胞中含量最多的化合物是 ， 并且結(jié)合水/自由水的比例越 ， 新陳代謝越旺盛．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，受刺激部位膜兩側(cè)會出現(xiàn)如圖所示的電位變化。下列敘述正確的是

A. ab段表明神經(jīng)纖維未受刺激時，膜內(nèi)外無電位差 B. 形成bc段時所需能量由細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體提供

C. 圖中曲線的產(chǎn)生依賴于細胞膜的選擇透過性 D. 若某藥物能阻礙Na+內(nèi)流，給予刺激后，c點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進，也不抑制生長的濃度)，圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線，回答下列問題：

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過__________向形態(tài)學下端移動，通常出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導致生長素__________，進而出現(xiàn)彎曲生長。

(2)圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對應(yīng)的曲線，圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要低的原因是________________________________。

(3)從圖丁曲線分析，__________對種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的_______________________________________________________。

(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實際情況，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)，而不影響人們的食用健康安全，但過度濫用，則會適得其反。

(1)常用于豆芽生產(chǎn)的6芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老，促進細胞分裂和生長等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于__________________________

類植物激素類似物。

(2)某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下圖甲、乙(“－”表示未用激素處理，“＋”表示用相應(yīng)的激素處理，“＋”越多激素濃度越高)。

①在植物體內(nèi)，果實發(fā)育所需生長素主要來自于________________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，則在正式實驗時，________(填“需要”或“不需要”)設(shè)計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結(jié)果________(填“能”或“不能”)說明生長素的作用具有兩重性。

②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果，可以推測出較高濃度的生長素能________(填“促進”或“抑制”)乙烯的合成。

(3)植物激素進入人體內(nèi)并不能起調(diào)節(jié)作用，因為動植物激素的化學本質(zhì)是不同的，如動物的生長激素是蛋白質(zhì)類，而常見的植物生長素的化學本質(zhì)是____________。但若使用不當，植物激素或其類似物也會對人體造成傷害，如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。在上圖丙中，乙酰膽堿酯酶的作用部位是________(序號)，過多的乙烯利會造成突觸后神經(jīng)元____________(填“持續(xù)興奮”“不能興奮”或“不受影響”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)許多大分子物質(zhì)的運輸是通過囊泡完成，苻關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋稣_的是

A．細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)

B．細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

C．囊泡運輸依賴膜的流動性且消耗能量

D．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)流動到高爾基體,也可以由高爾基體流動到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于醛的說法中正確的是(　　)
A.所有醛中都含醛基和烴基
B.所有醛都會使溴水和酸性KMnO4溶液褪色，并能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
C.一元醛的分子式符合CnH2nO的通式
D.醛的官能團是—COH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】維生素D進入細胞不需載體，也不需消耗能量，主要原因是（　�。�
A.維生素D本身就是載體
B.細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C.細胞膜具有一定的流動性
D.維生素D是小分子

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