【題目】如圖表示基因型為AABb的某哺乳動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 含有4個(gè)染色體組

B. 在分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變

C. A與a、B與b的分離發(fā)生在同一時(shí)期

D. 產(chǎn)生的配子的基因型為AB、ab或AB、Ab

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖中細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，由于細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，因此該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞。

據(jù)圖分析可知，細(xì)胞中含有4條染色體，2對(duì)同源染色體，因此只有2個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；由于該動(dòng)物的基因型為AABb，而圖中細(xì)胞中出現(xiàn)了基因a，說(shuō)明在分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變，B正確；圖中B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，C錯(cuò)誤；產(chǎn)生的四個(gè)配子的基因型為AB、AB、ab、Ab，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表。下列敘述不正確的是

A. 該棄耕農(nóng)田的群落演替經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個(gè)階段

B. 表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的

C. 喬木階段物種豐富度最高，群落結(jié)構(gòu)最復(fù)雜

D. 該群落的種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生及寄生等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬硫蛋白（MT）是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白，某研究小組計(jì)劃通過(guò)多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）擴(kuò)增獲得目的基因，構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌，用于重金屬?gòu)U水的凈化處理。PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從高表達(dá)MT蛋白的生物組織中提取mRNA，通過(guò)___________獲得___________用于PCR擴(kuò)增。

（2）設(shè)計(jì)一對(duì)與MT基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物（引物1和引物2），為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒，在引物中需要增加適當(dāng)?shù)?/span>___________位點(diǎn)。設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成___________，而造成引物自連。

（3）圖中步驟1代表高溫變性，可以使雙鏈___________，步驟2代表退火，步驟3代表延伸，這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。

（4）PCR擴(kuò)增時(shí)，退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度過(guò)高會(huì)破壞___________的堿基配對(duì)。退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān)，長(zhǎng)度相同但___________的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。

（5）如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，則可以采取的改進(jìn)措施有___________（填序號(hào)：①升高退火溫度②降低退火溫度③重新設(shè)計(jì)引物）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）利用過(guò)程①的方法構(gòu)建的基因文庫(kù)稱為__________。與真核基因相比，其結(jié)構(gòu)中不含______序列。

（2）為使過(guò)程①獲取的目的基因在番茄細(xì)胞中能夠表達(dá)，在構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，需在目的基因的兩端加入__________，確認(rèn)抗凍基因是否正確表達(dá)，應(yīng)檢測(cè)植株中__________是否呈陽(yáng)性。

（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌，并通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，可以將目的基因?qū)敕洋w細(xì)胞中染色體的DNA上，其原理是________________。

（4）發(fā)現(xiàn)一種抗凍能力很強(qiáng)的細(xì)菌（Ac菌），通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)構(gòu)建雜種抗凍體系的植株過(guò)程中能否只用一種酶分離原生質(zhì)體？___________，理由是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如下圖所示，表中數(shù)據(jù)為黃顙魚的部分能量去向。請(qǐng)回答：

能量類型

攝入食物中所含的能量

用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

糞便中的能量

數(shù)值（KJ·m-2·a-1）

516

________

231

270

（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數(shù)值為________。

（2）該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí)，若第一次用大網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈，第二次用小網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈，則最終調(diào)查的結(jié)果將________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

（4）黃顙魚同化的能量除了表中所示外，可能的去向?yàn)?/span>____________；食物網(wǎng)中還缺少生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體特異性免疫的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A. 人體對(duì)花粉或某些藥物產(chǎn)生的過(guò)敏反應(yīng)是先天性免疫缺陷病

B. 血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫

C. 體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡

D. 切除胸腺后，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會(huì)受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量使用化肥容易導(dǎo)致土壤鹽堿化，為探究不同濃度的NaCl對(duì)番茄幼苗光合作用的影響，科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖1結(jié)果表明_______。

（2）為探究不同濃度的NaCl影響番茄幼苗光合作用的機(jī)制，研究人員測(cè)定葉片的氣孔導(dǎo)度（表示氣孔張開(kāi)的程度）和胞間二氧化碳濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2和圖3。

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，凈光合速率下降的原因：NaCl濃度的升高→植物根系細(xì)胞從溶液中_______減少→葉片氣孔導(dǎo)度_______→_______→光合作用的_______階段減弱。

（3）研究人員進(jìn)一步探究不同濃度NaCl對(duì)番茄幼苗葉綠素含量的影響，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．用蒸餾水和NaCl溶液分別處理番茄幼苗，每個(gè)處理設(shè)置3組

b．定期更換營(yíng)養(yǎng)液，處理15天

c．取各組番茄幼苗葉片，用清水提取植物葉片內(nèi)的葉綠素

d．測(cè)定提取液中葉綠素的含量，記錄結(jié)果并分析

①葉綠素分布在_______上，其吸收的光能可用于ATP的合成和_______。

②請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處錯(cuò)誤_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自然種群的蘆筍(2n=10)屬于XY型性別決定的植物,莖的顏色(白色、綠色和紫色)由位于常染色體上的等位基因A/a和X染色體上的等位基因B/b共同控制�？刂破渥锨o形成的生化途徑如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中控制莖顏色的基因是通過(guò)控制______的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制蘆筍莖的顏色。綠莖雄株的基因型是AAXbY或______,紫莖植株的基因型有____種。

(2)資料表明:缺失1條常染色體的蘆筍仍能正常生存和繁殖,但雌雄配子成活率極低,且兩種配子的成活率相等;缺失1對(duì)常染色體的蘆筍不能成活。現(xiàn)有都缺失1條常染色體的純合紫色雄株與純合白色植株雜交,結(jié)果如下圖所示。

①F1中極少數(shù)白色莖的基因型是______,理論上,紫色莖∶綠色莖=______。

②若上圖親本中白色莖與紫色莖中只有一方缺失1條常染色體,請(qǐng)利用上圖雜交實(shí)驗(yàn)做出相應(yīng)的判斷。若子代___________,則親本中雌性植株缺失了1條常染色體;若子代_____________,則親本中雄性植株缺失了1條常染色體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案