【題目】如圖所示，ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料

B.甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或細(xì)胞分裂

C.丁過程中合成ATP所需能量可以來自光能

D.催化乙和丙過程的酶應(yīng)該是同一種酶

【答案】D

【解析】

1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵。
2、ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中1、酶不同：酶甲是水解酶，酶丁是合成酶；2、能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；3、場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

A、AMP是一磷酸腺苷，可參與AMP+Pi+能量→ADP，又是腺嘌呤核糖核苷酸，是合成mRNA的原料，A正確；
B、ATP中的能量直接用于各項生命活動，B正確；
C、合成ATP所需能量可能是光能或化學(xué)能等，C正確；
D、酶具有專一性，催化乙過程和丙過程的酶不是同一種酶，D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原尿中的葡萄糖濃度與血漿中的基本相等，原尿中的葡萄糖經(jīng)腎小管的重吸收作用全部吸收。如圖表示腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程，下列敘述錯誤的是：

A. 載體蛋白SGLT協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)膭恿碓从谀?nèi)外Na+濃度差

B. 協(xié)助Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的載體蛋白相同

C. Na+通過SGLT的協(xié)助進(jìn)入細(xì)胞不需要消耗ATP

D. Na+運(yùn)出細(xì)胞和K+運(yùn)入細(xì)胞的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖（陰影代表患者，其余為正常）。假設(shè)Ⅲ2和Ⅲ3所生孩子H患該遺傳病的概率是11/72，下列敘述正確的是（　　）

A.該遺傳病在人群中的發(fā)病率女性高于男性B.Ⅰ1、Ⅰ4和Ⅱ2一定是雜合子

C.Ⅲ2為純合子的概率是7/18D.Ⅱ3、Ⅲ1和Ⅲ3一定是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示菠菜體細(xì)胞內(nèi)的四個重要生理過程。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.細(xì)胞核內(nèi)能完成甲、乙、丙、丁生理過程

B.葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能完成甲、乙、丙、丁生理過程

C.葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)能進(jìn)行甲、乙、丙生理過程

D.根細(xì)胞核糖體內(nèi)進(jìn)行乙、丙過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化，假設(shè)一晝夜5時日出，19時日落，玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一晝夜內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列說法正確的是

A.FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用

B.E點(diǎn)時，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

C.D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用，H點(diǎn)光合作用消失

D.該植物體內(nèi)的有機(jī)物總量在一晝夜24小時內(nèi)有所減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光照與黑暗交替頻率對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。每組處理的總時間均為135s，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時間相同）。結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%；B組光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。請回答下列問題：

（1）各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的目的是________。

（2）光照期間，能進(jìn)行________（填“反應(yīng)或暗反應(yīng)或光反應(yīng)和暗反應(yīng)），葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是________。

（3）可以判斷，單位光照時間內(nèi)，B組和C組植物整個過程中合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是________。

（4）A、B、C三組處理相比，隨著________的增加，使光反應(yīng)產(chǎn)生的________能夠及時利用與再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)蛇毒的過程，有關(guān)說法不正確的是

A.細(xì)胞2、3分別在胸腺和骨髓中成熟

B.細(xì)胞1、4、5都有特異性識別抗原的功能

C.細(xì)胞2、4的高爾基體特別發(fā)達(dá)

D.物質(zhì)a有特異性，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雄果蠅的基因型為AaXBY，用 3 種不同顏色的熒光素分別標(biāo)記該果蠅一個精原細(xì)胞中的A、a、B基因，再檢測減數(shù)分裂各時期細(xì)胞的熒光標(biāo)記。已知該精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時發(fā)生了一次異常，檢測到分裂進(jìn)行至①②③時期的三個細(xì)胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量，結(jié)果如圖。下列判斷錯誤的是（ ）

A.①時期的細(xì)胞中可出現(xiàn) 3 種顏色的 6 個熒光位點(diǎn)

B.③時期的細(xì)胞中熒光素的種類有 0、1、2、3 四種可能

C.③時期的細(xì)胞中Y 染色體的個數(shù)有 0、1、2 三種可能

D.若①時期發(fā)生片段交換，則②時期的某個細(xì)胞中可能出現(xiàn) 3 種顏色的 4 個熒光位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同的生物或成分，說法錯誤的是：

A. 若M代表基因多樣性，a-d代表4種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b

B. 若M代表生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a-d4個種群中，a所處營養(yǎng)級最高

C. 若M代表物種豐富度，a-d代表4種不同的演替階段，則從光裸的巖地演替到森林的順序依次是a→c→d→b

D. 若M代表種群密度，則a-d 4種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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