【題目】如圖1所示,①②③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病;圖2所示為健康人體在某一時(shí)間
(1)圖1中“某類細(xì)胞”是指______________,其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度下降,減少了胰島素的分泌量,使血糖濃度升高。
(2)圖1中②所示的患病機(jī)理是______________,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高?贵w與靶細(xì)胞上的______________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(3)圖2中c~d段血糖濃度下降的直接原因是____________________________。
(4)從免疫學(xué)的角度分析,這三種糖尿病都屬于_____________病。其中,_____________(填序號(hào))可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。
【答案】漿細(xì)胞 抗體直接作用于胰島B細(xì)胞 胰島素受體 血糖大量參與氧化分解供能 自身免疫 ①②
【解析】
1.據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使d血糖升高;
2.圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高;
3.圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高。
(1)圖中①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高;
(2)圖中②所示的自身免疫病,其患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細(xì)胞,使其功能受損,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高,圖中③表示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y3)與靶細(xì)胞上的胰島素受體,使胰島素不能與靶細(xì)胞結(jié)合而發(fā)揮不了作用,從而使血糖濃度升高;
(3)圖2中cd段為運(yùn)動(dòng)后血糖濃度下降,其直接原因是血糖大量參與氧化供能被消耗;在運(yùn)動(dòng)時(shí),甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度升高,是因甲狀腺激素分泌量增多,糖氧化分解加強(qiáng),從而使血糖濃度降低,胰高血糖素濃度增加;
(4)從免疫學(xué)的角度分析,這三種糖尿病都屬于自身免疫病,但①②是由于胰島素分泌減少造成的,故注射胰島素有效,但③是因Y3與胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能結(jié)合導(dǎo)致的,故注射胰島素?zé)o效。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖,圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是( )
A.甲<乙<丙B.甲>乙>丙C.甲>乙,且乙<丙D.甲<乙,且乙>丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬拉松是典型的耐力性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,改善運(yùn)動(dòng)肌利用氧能力是馬拉松項(xiàng)目首要解決的問(wèn)題之一。對(duì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,測(cè)得血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關(guān)系如下圖,以下說(shuō)法正確的是
A. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度增加,甲乳酸含量增加更顯著的原因是攝氧量不足
B. 運(yùn)動(dòng)員甲比乙更適合從事馬拉松運(yùn)動(dòng)
C. 等質(zhì)量的脂肪含能量高于糖類,運(yùn)動(dòng)中宜選用脂肪補(bǔ)充能量
D. 有氧呼吸供能是馬拉松運(yùn)動(dòng)供能的主要方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 該圖可以表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程
B. 細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
C. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,則細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
D. 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體被蝎子蜇傷后將引發(fā)如圖所示的免疫過(guò)程,其中a~d表示不同的細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A.細(xì)胞a~e均屬于人體的白細(xì)胞
B.細(xì)胞c通過(guò)表面的抗體識(shí)別并鎖定抗原,從而致敏
C.若被蛇咬傷后,可能有相同的細(xì)胞b參與免疫應(yīng)答
D.圖中的細(xì)胞c、e都可以合成抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)為最適濃度
B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似
C.乙圖中根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性
D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示兩個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)關(guān)系。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a處通過(guò)神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)興奮B.c處通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)與受體相結(jié)合傳遞興奮
C.刺激b處可在a處測(cè)到膜電位的變化D.刺激d處可在a處測(cè)到膜電位的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】06年3月英國(guó)《泰晤士報(bào)》報(bào)道說(shuō),英國(guó)食品標(biāo)準(zhǔn)局在對(duì)英國(guó)與法國(guó)販?zhǔn)鄣姆疫_(dá)汽水、美年達(dá)橙汁等230種軟飲料檢測(cè),發(fā)現(xiàn)含有高量的致癌化學(xué)物質(zhì)——苯,報(bào)道指出汽水中如果同時(shí)含有苯甲酸鈉(防腐劑,C6H5COONa)與維生素C(抗氧化劑,結(jié)構(gòu)式如圖)可能會(huì)相互作用生成苯,苯與血癌(白血。┑男纬梢灿忻懿豢煞值年P(guān)系,下列說(shuō)法一定不正確的是( 。
A. 苯不能使酸性KMnO4溶液褪色
B. 苯在一定條件下能發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng)
C. 維生素C在堿性溶液中能穩(wěn)定存在
D. 維生素C可溶于水
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【題目】科研人員調(diào)查長(zhǎng)江口水域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況,統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目如“圖注”所示,具體數(shù)據(jù)(單位:t·km-2·a-1)如下圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)江口水域能量流動(dòng)的特點(diǎn)是沿食物鏈方向____________,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為____________%。
(2)將各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)產(chǎn)生的碎屑,最終分解為無(wú)機(jī)物的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________。水域生態(tài)系統(tǒng)中的蝦類、蟹類和底棲動(dòng)物主要以水底的碎屑為食物。這些動(dòng)物也是漁業(yè)捕撈對(duì)象,所以人類對(duì)水域生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定能量的利用率往往____________(高于、低于)陸地生態(tài)系統(tǒng)。
(3)比較近十年的調(diào)查數(shù)據(jù),長(zhǎng)江口漁業(yè)結(jié)構(gòu)變化不明顯,但漁業(yè)產(chǎn)量明顯下降。而且生態(tài)系統(tǒng)的總生產(chǎn)量與總呼吸量的比值大于1,說(shuō)明該水域生態(tài)系統(tǒng)____________(達(dá)到、未達(dá)到)相對(duì)穩(wěn)定。
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