A. | 人的長眼皮和單眼皮 | B. | 兔毛的灰色和白色 | ||
C. | 羊毛的細(xì)毛和長毛 | D. | 豌豆的綠色子葉和黃色豆莢 |
分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型.判斷生物的性狀是否屬于相對性狀,需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題.
解答 解:A、人的長眼皮和單眼皮符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對性狀,A錯誤;
B、兔毛的灰色和白色符合“同種生物”和“同一性狀”,屬于相對性狀,B正確;
C、羊毛的細(xì)毛和長毛符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對性狀,C錯誤;
D、豌豆的綠色子葉和黃色豆莢符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對性狀,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生物的性狀與相對性狀,重點考查相對性狀,要求考生識記相對性狀的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最簡單的反射弧由3個神經(jīng)細(xì)胞組成 | |
B. | 當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加,酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 | |
C. | 興奮沿任何反射弧傳遞時必須經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu) | |
D. | 傳入神經(jīng)末梢就是感受器,傳出神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體移向細(xì)胞兩極 | B. | DNA復(fù)制,蛋白質(zhì)合成 | ||
C. | 形成紡錘體 | D. | 同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶處理--酶的專一性 | B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性 | ||
C. | 動物細(xì)胞融合--生物膜的流動性 | D. | 紫草細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜蛋白的種類和數(shù)量 | B. | 發(fā)育的全能性 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量 | D. | 線粒體的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一株花卉不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織細(xì)胞的基因組成不一定相同 | |
B. | 在愈傷組織培養(yǎng)中加人細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞 | |
C. | 出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 | |
D. | 在愈傷組織階段由于細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài),人工誘變?nèi)菀撰@得突變體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段 | |
B. | 圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段 | |
C. | 圖1中的甲組細(xì)胞全部位于圖2中的D點 | |
D. | 用藥物抑制紡錘體的形成,會導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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