【題目】下列生理過程不產(chǎn)生ATP的是

A. 光反應(yīng)B. 暗反應(yīng)C. 有氧呼吸D. 無氧呼吸

【答案】B

【解析】

ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽�、化學(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用。

A、光反應(yīng)可產(chǎn)生ATP，A錯誤；

B、暗反應(yīng)消耗ATP，B正確；

C、有氧呼吸可產(chǎn)生ATP，C錯誤；

D、無氧呼吸可產(chǎn)生ATP，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是（　�。�

①組成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的種類不同，數(shù)目成百上千

②組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列次序變化多端

③氨基酸形成的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

④肽鏈的數(shù)目成百上千

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)光合作用，可以增加光源為溫室栽培物補光，不適宜的光源是

A. 紅光B. 綠光C. 藍(lán)光D. 白光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（ ）

①甲圖中每對基因的遺傳都遵循基因的自由組合定律

②乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

③丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④由丁圖可知，該生物基因組測序需要測定5條染色體上的DNA序列

⑤丁表示雄果蠅染色體組成圖，其基因型可表示為AaXWY

⑥圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的概率為1/8

A. ①③⑤B. ④⑤C. ④⑤⑥D. ①⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實驗”，裝置圖如下。下列關(guān)于該實驗過程與結(jié)果的敘述，錯誤的是

A. 將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻

B. 在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境

C. 乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2

D. 拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與抗利尿激素有關(guān)的敘述，正確的是( )

A. 抗利尿激素是由垂體釋放的

B. 抗利尿激素釋放增加會使尿量增加

C. 細(xì)胞外液滲透壓升高會抑制抗利尿激素的釋放

D. 腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A. ①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

D. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“腐乳的制作”的實驗，敘述正確的是

A. 控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味

B. 加料酒主要是為了滅菌，避免腐乳變質(zhì)

C. 實驗室制作的腐乳不宜直接食用

D. 成品腐乳表面的“皮”主要由細(xì)菌產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡

B. 農(nóng)民中耕松土是為了增加土壤通氣量，促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸

C. 水果應(yīng)儲存在低溫、無氧的環(huán)境中，以減少有機物的消耗

D. 稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而腐爛

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同步練習(xí)冊答案