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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則a=46(個(gè)) |
B、若表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則a=23(個(gè)) |
C、若表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則a=2(組) |
D、若表示減數(shù)分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則a=23(個(gè))或46(個(gè)) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用15N標(biāo)記的苯丙氨酸飼喂小鼠后,在其體內(nèi)檢測(cè)不到15N標(biāo)記的酪氨酸 |
B、當(dāng)體內(nèi)脂肪的分解速度加快時(shí),意味著糖類的供應(yīng)不足 |
C、肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能出現(xiàn)障礙,脂蛋白的合成受阻 |
D、肝糖元和肌糖元去路的差異,與所在細(xì)胞功能密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
雙縮脲試劑A和B(按比例配置)的混合液 |
a |
在沸水浴中加熱觀察 |
b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物鏈中,若A以B為食,則A消化道內(nèi)未被利用的能量屬于A所同化能量的一部分 |
B、在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復(fù)雜,食物鏈越多,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱 |
C、在生態(tài)農(nóng)業(yè)中,實(shí)現(xiàn)了能量和物質(zhì)的多級(jí)循環(huán)利用 |
D、如果經(jīng)干旱環(huán)境的長(zhǎng)期誘導(dǎo),生物體往往發(fā)生耐寒突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 |
B、鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與派洛寧(吡羅紅)結(jié)合 |
C、鹽酸濃度過高會(huì)破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活 |
D、鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠(詹納斯綠B)對(duì)線粒體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2K | ||
B、(
| ||
C、K2 | ||
D、K |
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