4．消毒和滅菌是兩個不同的概念，下列哪些事物適用于消毒處理（　�。�
①皮膚②飲用水③牛奶④接種臺⑤培養(yǎng)皿⑥接種環(huán)⑦培養(yǎng)基⑧果汁．
A．②⑤⑥⑦⑧B．①②③④⑧C．①②③⑥⑧D．①③④⑥⑧

分析 消毒就是用物理或化學方法殺滅或消除致病微生物，但不一定能殺死細菌芽孢和物體內(nèi)部的微生物．滅菌就是用物理或化學方法殺滅所有的微生物，使其達到無菌，包括孢子及芽孢．

解答 解：消毒指用比較溫和的方法殺死微生物的營養(yǎng)細胞，適用于那些不耐高溫的液體．如③牛奶、⑧果汁，這樣可以使其中的營養(yǎng)成分不被破壞．另外對要求不是很嚴格的①皮膚、②飲用水、④接種臺也用消毒的方法處理．而對于嚴格要求的⑤培養(yǎng)皿、⑥接種環(huán)、⑦培養(yǎng)基等必須進行滅菌處理．所以，①②③④⑧應該用消毒的方法處理．
故選：B．

點評 本題考查消毒與滅菌的相關知識，意在考查考生對消毒與滅菌的區(qū)分和實驗操作用的運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)此回答：

（1）該化合物為 肽，連接氨基酸之間的化學鍵叫 ，在形成該多肽時相對分子量減少了 。

（2）它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點是都至少含有 ，且有 。

（3）若將腦啡肽完全水解，水解后的產(chǎn)物有 種，這些產(chǎn)物的區(qū)別在于 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．免疫細胞識別侵入機體的細菌或病毒

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取

D．同種生物的精卵識別并完成受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細胞，但它們都有相類似的基本結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在

A．都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

B．都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)

C．都具有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核

D．都具有細胞膜、細胞質(zhì)、擬核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是

A．細胞核 B．核糖體 C．葉綠體 D．溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．能證明RNA是遺傳物質(zhì)的實驗是（　　）
A．煙草花葉病毒重建實驗B．噬菌體侵染細菌實驗
C．基因的分離和自由組合實驗D．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．紫色洋蔥鱗片葉外表皮是用于觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原的理想材料．某同學根據(jù)預先的實驗設計在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞發(fā)生的變化，并繪制出細胞結(jié)構(gòu)示意圖如下．請結(jié)合教材中有關知識，據(jù)圖分析、完成下面的問題．

（1）質(zhì)壁分離是指細胞壁與原生質(zhì)層 發(fā)生分離的現(xiàn)象，該結(jié)構(gòu)由圖A中的②③④組成．
（2）在制作洋蔥表皮臨時裝片后直接觀察，視野中細胞應如上圖B所示的狀態(tài)；用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后，持續(xù)觀察細胞的變化，在此過程中，細胞液濃度逐漸增大（填“增大”、“基本不變”或“減小”）
（3）如果將處于A時期細胞置于50%的蔗糖溶液中，一段時間后再置于清水中，該同學始終未觀察到質(zhì)壁分離的復原現(xiàn)象，可能的原因是細胞過度失水死亡，生物膜失去了選擇透過性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下表表示不同處理對某植物性別分化的影響，據(jù)表能推出的結(jié)論是 （　�。�
處理結(jié)果
完整植株雌雄株各占一半
去部分根雄株占多數(shù)
去部分根+施用細胞分裂素雌株占多數(shù)
去部分葉雌株占多數(shù)
去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)
A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進雌株形成
B．葉產(chǎn)生了促進雌株形成的細胞分裂素
C．若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多
D．赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是協(xié)同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．反芻動物，如牛和山羊，具有特殊的器官--瘤胃，在瘤胃中含有多種微生物，其中許多微生物能以尿素作唯一氮源．以下示意圖是從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物流程．

（1）進行①過程的目的是稀釋；②過程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法．用該接種方法對微生物進行計數(shù)時，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低（或少），原因是當兩個或多個細菌連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．
（2）從用途上來說，Ⅰ號培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，制備該培養(yǎng)基的步驟是：計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板．由于瘤胃中的微生物多為厭氧菌，接觸空氣后會死亡，因此分離其中能分解尿素的微生物除了需要準備Ⅰ號培養(yǎng)基外，還要提供無氧的條件．此培養(yǎng)條件也是泡菜（填“果醋”或“泡菜”）制作過程中需要的．
（3）酶對化學反應的催化效率稱為酶活性，圖示的酶活性的高低可用單位時間單位體積中尿素（反應物）的減少量來表示．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案