下列能在細(xì)胞核中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的細(xì)胞是（ ）

①有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞 ②精原細(xì)胞 ③高度分化不再分裂的神經(jīng)細(xì)胞 ④人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞 ⑤效應(yīng)T細(xì)胞 ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞．

A．②③⑤ B．①③④⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因庫(kù)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．一個(gè)種群所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)

B．生物個(gè)體總是要死亡的，但基因庫(kù)能隨著種群繁殖而代代相傳

C．種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因

D．基因突變可改變基因庫(kù)的組成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿會(huì)

A．能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺 B．不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺

C．能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺 D．不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北邢臺(tái)第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

大約一萬(wàn)年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過(guò)程如圖所示，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程

B．b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率

C．①～⑥表示物種形成過(guò)程中基因突變是不定向的

D．品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北邢臺(tái)第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA的敘述，正確的是（ ）

A．DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí)，如果堿基配對(duì)出錯(cuò)，將導(dǎo)致基因突變

B．發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變屬于不遺傳的變異

C．人的X與Y染色體中DNA分子的（A+G）/（T+G）的比值相同

D．信使RNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北邢臺(tái)第一中學(xué)高二下第二次月考期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

2010年10月26日，中國(guó)疾病預(yù)防控制通報(bào)三起感染超級(jí)耐藥致病細(xì)菌（MRSA）病例，引起了全國(guó)人民的高度關(guān)注，其病原體是大腸球菌的變異體。關(guān)于該菌的敘述正確的是

A．其變異主要通過(guò)基因重組和突變產(chǎn)生

B．該菌抗藥基因表達(dá)時(shí)，mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)完成翻譯

C．該菌無(wú)細(xì)胞器，不能獨(dú)立完成代謝

D．該菌分裂產(chǎn)生的子代不發(fā)生分化現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

葡萄糖異構(gòu)酶在工業(yè)上應(yīng)用廣泛，為提高其熱穩(wěn)定性，科學(xué)家在確定第138位甘氨酸為目標(biāo)氨基酸后，對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶基因進(jìn)行體外定點(diǎn)誘變，以脯氨酸138替代甘氨酸138，含突變體的重組質(zhì)粒在大腸桿菌中表達(dá)，結(jié)果突變型葡萄糖異構(gòu)酶比野生型的最適反應(yīng)溫度提高10℃～12℃，酶的熱穩(wěn)定性得到了提高。請(qǐng)根據(jù)以下圖示分析回答問(wèn)題：

（1）對(duì)葡萄糖異構(gòu)酶進(jìn)行定點(diǎn)誘變的過(guò)程體現(xiàn)了 和 現(xiàn)代生物技術(shù)的綜合運(yùn)用。

（2）Ⅰ的名稱叫 ；其組成包括了目的基因、 、 、復(fù)制原點(diǎn)和 。

（3）目的基因經(jīng)過(guò)體外定點(diǎn)誘變后，為了提高其導(dǎo)入大腸桿菌的成功率，需用 處理大腸桿菌。

（4）與正�；蛳啾�，經(jīng)過(guò)定點(diǎn)誘變后的基因中發(fā)生了兩對(duì)堿基的 。

（5）基因工程最后一步是 ，從分子水平檢測(cè)的方法有

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東惠州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是 （ ）

A．此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨

C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥

D．此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東佛山第一中學(xué)高二下第一次段考文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤液泡

A．①②③④⑤ B．①②④⑤③ C．⑤④②③① D．⑤④③②①

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