【題目】各親本的雜交組合中,都屬于雜合體,且后代只有一種表現(xiàn)型的是

A. BBDD×BbDd B. BbDD×BBDd C. BBDd×BBdd D. bbDd×bbdd

【答案】B

【解析】雜合體是由基因不同的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來的個體。所以BBDD 、bbdd、BBdd都是純合子,A、CD錯誤;只有B選項都屬于雜合體,且后代只有一種表現(xiàn)型。選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人發(fā)起多吃素食、少吃肉食的運動,以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運用生態(tài)學(xué)知識對此的合理解釋是

A. 多吃肉食會增加心血臂病的發(fā)病率

B. 直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量

C. 多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多

D. 節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營養(yǎng)水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在兩對相對性狀的遺傳實驗中,可能具有1:1:1:1 比例關(guān)系的是

①F1雜種自交后代的性狀分離比

②F1產(chǎn)生配子類別的比例

③F1測交后代的表現(xiàn)型比例

④F1自交后代的基因型比例

⑤F1測交后代的基因型比例

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對年輕夫婦已生育了一個女孩,想再生育一個男孩,則生育男孩的幾率是 ( )

A. 1∕2 B. 1∕4 C. 1∕6 D. 1∕8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物激素的敘述,正確的是

A. 植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機物

B. 植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長

C. 乙烯能促進(jìn)果實的成熟,所以在幼嫩的果實中含量較多

D. 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長,所以在莖尖、根尖含量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某生物中提取出DNA進(jìn)行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈所含的堿基中28%是腺嘌呤,則另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的( )

A. 24% B. 26% C. 14% D. 11%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的有關(guān)描述,正確的是

A. 藍(lán)藻含有葉綠體和葉綠素,故能進(jìn)行光合作用

B. 藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA

C. 某一池塘的全部藍(lán)藻,既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群,也不是群落

D. 藍(lán)藻、植物和動物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( 。
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一長度為3000個堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制酶切后,進(jìn)行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開.用酶H單獨酶切,結(jié)果如圖1(含2000bp和1000bp兩種DNA片段).用酶B單獨酶切,結(jié)果如圖2.用酶H和酶B同時酶切,結(jié)果如圖3.該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是(  )
A.
B.
C.
D.

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