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在細胞分裂過程中出現了①②③3種變異，其中①②表示常染色體上的變異，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、①②中均發(fā)生了染色體結構的改變
B、③中出現的這種變異屬于染色體數目變異
C、①②③中的變化只會出現在減數分裂過程中
D、①②③中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗到
考點：染色體結構變異和數目變異
專題：
分析：1、①圖中表示同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組．
2、②圖中表示非同源染色體之間的易位，屬于染色體結構變異．
3、③圖中發(fā)生的是著絲點分裂時，兩條姐妹染色單體移向了一極，也屬于染色體數目的變異．
解答： 解：A、①屬于基因重組，②中發(fā)生了染色體結構的改變，A錯誤；
B、③中兩條姐妹染色單體移向了一極，出現的這種變異屬于染色體數目變異，B正確；
C、①基因重組中的變化只會出現在減數分裂過程中，②③染色體變異發(fā)生在有絲分裂和減數分裂中，C錯誤；
D、染色體變異可以用顯微鏡觀察檢驗到，基因重組不能用顯微鏡觀察檢驗到，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查遺傳變異類型的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關植物生長發(fā)育的調節(jié)問題．生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖Ⅰ所示．

①生長素作用的部位是細胞膜上的
 
，Ca2+促使細胞內的H+以
 
的方式運往細胞外．
②Ca2+還能激活細胞中的轉錄因子，后者進入細胞核后能促進
 
的合成．
③生長素對細胞壁的作用結果是
 
．實驗發(fā)現，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現這種現象的原因是由于
 
（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分．
有同學從資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”．為了驗證這一結論，該同學利用如圖Ⅱ所示的植株進行實驗．
（1）選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株；
（2）將3株全部去掉頂芽；
（3）將3株全部保留頂芽；
（4）將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉；
（5）將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素；
（6）觀察3株葉柄脫落情況．
④實驗中所需要的步驟是
 
．
A．（1）（3）（4）（6）B．（1）（2）（4）（6）
C．（1）（3）（5）（6）D．（1）（2）（5）（6）
⑤生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有
 
．
科學家研究得知，赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的延展性有關．有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結果如圖Ⅲ所示．
⑥由圖Ⅲ分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起
 
作用；圖Ⅲ中加入赤霉素溶液的時間是在
 
 （A點、B點、C點）．根據上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中，而在細胞溶膠中形成圓形結構，稱為微核．通過染色可觀察到微核，常用含有微核的細胞數占細胞總數的比例（微核率）來檢測有毒物質對細胞的危害程度．某研究小組應用微核檢測技術探究不同深度的氯苯對人類細胞的危害程度．請根據以下提供的實驗材料與用具，補充完成實驗思路及其它小題． 材料和用具：人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等．
（1）實驗步驟：
①配制
 
，分別等量加入到細胞培養(yǎng)瓶中，另設一只培養(yǎng)瓶不加氯苯化合物，并編號；
②向各培養(yǎng)瓶中加入
 
的培養(yǎng)液和
 
，放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間．
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液，染色后分別制成裝片，在顯微鏡下觀察，
 
．
（2）繪制一個用于呈現實驗數據的坐標系，并畫出最可能的實驗結果．
 

（3）培養(yǎng)液中通常要添加
 
，以防培養(yǎng)過程中的污染．用培養(yǎng)箱中通入二氧化碳的目的主要是
 
．檢測微核時可用
 
溶液作染色劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中正確的一項是（　�。�
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料
B、蘇丹Ⅲ染液能使油脂呈橙黃色，染色后可用50%乙醇洗去多余的染料
C、比較煮過和未煮過的玉米籽粒的胚乳的染色情況，可驗證活細胞吸收物質的選擇性
D、用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體內部有許多基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為
 
，在減數第二次分裂后期的細胞中染色體數
 
條．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產生Xr、XrXr、
 
和
 
四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 
．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F1雌果蠅表現為灰身紅眼，雄果蠅表現為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現黑身白眼果蠅的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家利用槍烏賊體內的巨大軸突進行實驗（如圖1），記錄在不同鈉離子濃度的鹽溶液中受到刺激后產生的電位變化（如圖2），下列分析錯誤的是（　�。�
A、動作電位的大小取決于外界溶液中鈉離子濃度的高低
B、靜息電位的大小和外界溶液中鈉離子濃度的高低無關
C、產生動作電位時，軸突膜內的電位變化為由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>
D、產生動作電位時，鈉離子的跨膜運輸方式應是易化擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，下圖表示在人體代謝中產生這兩類疾病的過程．由圖不能得出的結論是（　　）
①基因可以通過控制蛋白質的結構來控制生物的性狀；
②基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀；
③一個基因只能控制一種性狀；
④一個性狀可以由多個基因控制．
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

光反應階段的生成物有（　�。�
A、H2O和O2
B、酶和ATP
C、C6H12O6和O2
D、O2、[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在不同生命活動過程中，細胞內染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、a過程沒有姐妹染色單體
B、b過程與a過程相比，染色體數目減半但核DNA量不變
C、c過程發(fā)生受精作用
D、d過程沒有同源染色體

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