關(guān)于蛋白質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子的合成在核糖體中，與細(xì)胞核中的DNA無關(guān)
B、肽鏈空間結(jié)構(gòu)的多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因之一
C、蛋白質(zhì)功能多樣性與結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)
D、蛋白質(zhì)能被吡羅紅染成紅色，能與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色化合物
考點：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題：
分析：本題是對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系、DNA與蛋白質(zhì)的關(guān)系、蛋白質(zhì)的檢測方法的綜合性考查，回憶蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系、DNA與蛋白質(zhì)的關(guān)系、蛋白質(zhì)的檢測方法的相關(guān)知識，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、細(xì)胞核中的DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成，A錯誤；
B、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，蛋白質(zhì)分子不同，B正確；
C、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定蛋白質(zhì)功能多樣性，C錯誤；
D、吡羅紅能對RNA進(jìn)行染色，D錯誤．
故選：B．
點評：對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性的關(guān)系、DNA與蛋白質(zhì)的關(guān)系、蛋白質(zhì)的檢測方法的綜合理解、記憶把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹�。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹病（t）（兩對基因獨立遺傳）．育種專家提出了如圖I、Ⅱ兩種育種方法以獲得抗倒伏、抗病小麥新品種，問：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法是
 
，該方法稱為
 
．
（2）圖中①和④的基因組成分別是
 
；
（3）（三）過程的實現(xiàn)，所用的方法是
 
．
（4）方法Ⅱ一般從F1經(jīng)（五）過程后開始選種，這是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖所示為某種免疫過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、該免疫過程為特異性免疫中的細(xì)胞免疫
B、圖中c細(xì)胞是T細(xì)胞，d細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞
C、d細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體
D、癌細(xì)胞的清除可以通過此過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A、原核生物細(xì)胞無線粒體，所以細(xì)胞生命活動不需要能量
B、原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡單，細(xì)胞內(nèi)只具有一種核酸
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、真核生物具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞內(nèi)各種生化反應(yīng)的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是世界人口數(shù)量從公元紀(jì)年開始到2000年的變化曲線．在ab段世界人口的年齡組成特點是圖中的（橫坐標(biāo)是年齡，縱坐標(biāo)是人口數(shù)）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類，對水體中藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計數(shù)可用血球計數(shù)板．計數(shù)時，觀察到的一個計數(shù)室細(xì)胞分布如圖（圖示規(guī)格為lmm×lmm×0.1mm）．下列有關(guān)說法正確的有（　�。�
A、藍(lán)藻、綠藻和硅藻是單細(xì)胞生物，適合用血球計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)
B、若圖中是樣液稀釋10倍的藻細(xì)胞分布圖，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度約為l×l08個/mL
C、對水體中藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計數(shù)的方法屬于抽樣檢測法
D、計數(shù)結(jié)束后，應(yīng)用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)食物鏈的說法中，正確的是（　　）
A、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復(fù)雜，食物鏈就越多
B、沿著食物鏈的方向，動物個體越來越大
C、在食物鏈中，根據(jù)動物的食性，每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級
D、生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥體內(nèi)主要的儲能多糖是（　　）
A、纖維素B、脂肪C、淀粉D、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學(xué)家曾作過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后4～7天的長翅果蠅幼蟲在35～37℃環(huán)境下處理6～24小時后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍是長翅果蠅．此實驗不能說明（　　）
A、翅的發(fā)育過程經(jīng)過酶的催化作用
B、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C、基因控制生物體的性狀時受環(huán)境影響
D、環(huán)境條件的改變必然會引起生物性狀的改變

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