【題目】紅茉莉和白茉莉雜交，后代全是粉茉莉，粉茉莉自交，后代中紅茉莉∶粉茉莉∶白茉莉＝1∶2∶1，下列說法中正確的是( )

A．茉莉的顏色紅、白、粉不是相對性狀

B．粉茉莉自交的結(jié)果不能用孟德爾的分離定律解釋

C．親本無論正交和反交，后代的表現(xiàn)型及其比例均相同

D．粉茉莉測交，后代中會出現(xiàn)紅茉莉

【答案】C

【解析】同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型均為相對性狀，A項錯誤；從粉茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例可以判斷，可以用孟德爾的分離定律解釋這種結(jié)果，只不過紅色對白色是不完全顯性而已，B項錯誤；由題意可知，茉莉的花色是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的，其正交與反交的結(jié)果相同，C項正確；粉茉莉測交，后代的花色只有粉色和白色，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A.細(xì)胞具有全面的生理功能

B.細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體高等動物細(xì)胞處于分裂不同時期的圖像。下列敘述錯誤的是

A. 甲細(xì)胞不可能代表胰島B細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體

C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞

D. 丁細(xì)胞不會發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種引起牛患瘋牛病的特殊生物，這種生物比病毒還小，僅由多肽物質(zhì)組成，竟然沒有遺傳物質(zhì)核酸。雖然目前還不清楚這種生物的生活史，但科學(xué)界一致認(rèn)定這是一種新生物類型，并定名為朊病毒。那么判斷其為生物的理由是（ ）

A. 能使動物患病 B. 含有蛋白質(zhì)成分

C. 能不斷繁殖 D. 結(jié)構(gòu)簡單

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動物(基因型為AaBb)細(xì)胞分裂的某一時期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 該動物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體，4個染色體組

B. 圖中a基因一定來自基因突變

C. 該細(xì)胞中含有2個染色體組，若l為X染色體，則2為Y染色體

D. 該細(xì)胞的子細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果說以莎士比亞為代表的人文主義者把神從人的精神領(lǐng)域驅(qū)逐出去，那么，把神從有生命的領(lǐng)域驅(qū)逐出去的代表人物是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 達(dá)爾文

D. 愛因斯坦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比較，不屬于減數(shù)分裂所特有的是（ ）

A．在一定的發(fā)育階段和一定的場所進(jìn)行

B．同源染色體分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半

C．子細(xì)胞的遺傳信息組合可能是不同的

D．復(fù)制后的DNA隨著絲點的分裂而分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②和③④分別表示目鏡或物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是（　　）

A. 丙圖是乙圖裝片左移后觀察到的圖像

B. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

C. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用組合②③⑥

D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，正確的調(diào)節(jié)順序：移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯誤的是

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案